Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 12 THPT Yên Hòa năm 2017 - 2018 có đáp án

TRƯỜNG THPT YÊN HÒA ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 12

Năm học: 2017 – 2018

Thời gian làm bài: 120 phút

I. ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy

Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh

Dù người phàm tục hay kẻ tu hành

Đều phải sống từ những điều rất nhỏ.

Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó

Sao ta không tròn ngay tự trong tâm?

Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm

Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng

( Trích Tự sự - Lưu Quang Vũ)

Câu 1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

Câu 2 . Xác định 02 phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản.

Câu 3. Nêu biện pháp nghệ thuật chính được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất. Phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.

Câu 4. Từ văn bản trên, anh/ chị rút ra được thông điệp gì có ý nhĩa nhất?

II. LÀM VĂN (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm)

Viết đoạn văn NLXL (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được gợi ra qua hai câu thơ:

“Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó

Sao ta không tròn ngay tự trong tâm?”

Câu 2 (5 điểm)

Phân tích vẻ đẹp của “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở hình tượng Người lái đò trong đoạn trích “Người lái đò Sông Đà” (trích tùy bút “Sông Đà”) – Nguyễn Tuân

--------Hết--------

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 12

I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm

của thí sinh, tránh đếm ý, cho điểm. - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên yêu cầu cần chủ động, linh hoạt trong việc vận

dụng đáp án và thang điểm, khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Sau khi cộng điểm toàn bài làm tròn đến 1,0 điểm theo quy định của nhà trường (lẻ

0,25 làm tròn lên 0,5; còn 0,5 và 0,75 làm tròn lên 1,0)

Câu Yêu cầu Điểm

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0,5

Câu 2. Hai phương thức biểu đạt: biểu cảm

tự sự

0,25

0,25

Câu 3. Biện pháp tu từ: điệp từ

Tác dụng:

- Nhấn mạnh nội dung: dù là ai, làm gì, có địa vị xã hội thế nào cũng phải sống và trân trọng những điều nhỏ bé, bình thường - Tăng sức biểu cảm, tạo nhịp điệu cho dòng thơ và gây ấn tượng với người đọc

0,5

0,5

Câu 4. Học sinh có thể chọn một trong những thông điệp sau và trình bày suy nghĩ, nêu lên bài học nhận thức và hành động về thông điệp ấy:

 Biết nâng niu, trân trọng những điều nhỏ bé trong

cuộc sống mới có được hạnh phúc lớn lao.

 Muốn có được hạnh phúc phải tự mình nỗ lực vươn

lên.

 Biết nhìn đời bằng con mắt lạc quan, biết cho đi thì

mới được nhận lại….

1,0

II. LÀM VĂN

Câu 1. Nghị luận xã hội

Kĩ năng:

-Viết 1 đoạn văn NLXH khoảng 200 chữ đảm bào hình thức kết cấu của đoạn văn, kết hợp lí lẽ và dẫn chứng. - Kết hợp được các thao tác nghị luận; trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu,…

Nội dung:

- Giải thích:

0,5

+ “Chê cuộc đời méo mó”: là thái độ tiêu cực khi nhìn cuộc đời; cho rằng cuộc đời xấu xa, tồi tệ. + "Tròn tự trong tâm": là thái độ, suy nghĩ tích cực, lạc quan trước cuộc đời Ý nghĩa của cả câu: thái độ, cách nhìn nhận cuộc sống đúng đắn

- Bàn luận

+ Khi “tròn tự trong tâm”, con người sẽ chủ động trước hoàn cảnh; không gục ngã trước khó khăn, sớm đạt đến thành công…; xã hội sẽ phát triển vững bền +Nếu chỉ biết “chê cuộc đời méo mó”, con người không biết cố gắng nỗ lực, liên tiếp thất bại,..

1,0

- Bài học:

+ Nhận thức: Thái độ, cách nhìn nhận đúng đắn có vai trò quan trọng quyết định trong cuộc sống

+ Bài học: Cần cố gắng học tập và rèn luyện không ngừng để vượt lên hoàn cảnh, khẳng định bản thân

0,5

Câu 2. Nghị luận Văn học

Kĩ năng:

Biết cách làm bài nghị luận văn học, phân tích hình tượng nhân vật để làm nổi bật vấn đề nghị luận

Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp

Kiến thức:

*Giới thiệu chung: tác giả Nguyễn Tuân (phong cách “ngông”, tài hoa, uyên bác), tác phẩm, vấn đề nghị luận: vẻ đẹp của “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở hình tượng người lái đò Sông Đà

0,5

*Giải thích “thứ vàng mười đã qua thử lửa”:

- Vẻ đẹp và giá trị con người lao động …