Đề kiểm tra học kì 1 môn Văn lớp 11 năm 2019 - 2020 THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt chi tiết

MA TRẬN ĐỀ KIỂM THI HỌC KÌ I KHỐI 11

MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU:

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Ngữ Văn 11 học kì I

Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ: biết, hiểu, vận dụng, trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. HÌNH THỨC: Tự luận. III. MA TRẬN ĐỀ Chủ đề -

mức độ

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận dụng cao Cộng

Đọc - hiểu Làm văn Văn học Tiếng Việt

Nội dung, chi tiết, các biện pháp nghệ thuật, các phương thức biểu đạt,...

Nhận diện và PT được giá trị của các bp tu từ, các p/t biểu đạt... được sử dụng trong văn bản

Số câu: Số điểm Tỉ lệ

3 câu:

2.0 20%

1 câu:

1.0 10%

3 câu 3.0đ =

30% Nghị luận xã hội

Tích hợp kiến thức kĩ năng để viết đoạn văn NLXH

Số câu: Số điểm Tỉ lệ

1 câu:

1.0 10%

1 câu:

1.0đ = 10% Nghị luận văn học - Văn xuôi lãng mạn - Văn xuôi hiện thực

Tích hợp kiến thức, k/n để viết bài văn NL về tp văn xuôi

Số câu: Số điểm Tỉ lệ

1 câu

5.0 50%

1 câu 5.0đ = 50% Tổng cộng Số điểm Tỉ lệ

3 câu 2.0 điểm

20%

1 câu 1.0 điểm

10%

1 câu 2.0 điểm

20%

1 câu 5.0 điểm

50%

10đ =100% Người lập ma trận

Bùi Thu Hòa

\ SỞ GD&ĐT KIÊN GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 11

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

(Ngày thi: 16/12/20169)

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn văn bản và trả lời câu hỏi sau:

(1) Không thể phủ nhận trong xã hội hiện nay vẫn tồn tại kiểu người vô cảm trước nỗi đau của đồng loại, sống thiếu trách nhiệm với cộng đồng, chỉ quan tâm đến những cảm giác và cảm xúc của cá nhân… Tuy nhiên, những điều chưa tốt đó đã bị khai thác quá nhiều, khoét quá sâu nên nhiều người dễ nghĩ đó là sự phổ quát. Hơn nữa, người ta thường có xu hướng nhìn thấy những cái xấu nhiều hơn cái tốt, vì thế mọi sự liên quan đến hành vi xấu dễ bị đánh giá chủ quan.

(2) Trong khi đó, những điều giản đơn như gặp người lớn phải chào thưa, gặp người thân lễ phép, gặp người ơn phải trân quý, kính trọng… được cụ thể hóa thành những điều bình dị rất đời thường, ngay trong chính mỗi gia đình. Lớn lên trong lời ru của mẹ, trưởng thành từ chiếc nôi gia đình với những câu ca dao, tục ngữ; những bài học làm người khó quên… Tất cả là hành lang quan trọng để người ta làm người tử tế.

[…] (3) Tuy nhiên, sự tử tế không phải là tài sản quý theo kiểu của để dành cũng không phải là món quà tự nhiên được ban tặng mà đó là hành trình làm người, hoàn thiện bản thân. Sự tử tế có được nhờ nguyên tắc của việc làm theo cái đúng dẫu là bắt chước; dựa trên quá trình rèn giũa, điều chỉnh và hoàn thiện để có những suy nghĩ, bày tỏ cảm xúc và hành vi tốt – ngay cả với nút like hay những dòng bình luận trên mạng xã hội. (Dẫn theo https://nld.com.vn/ban-doc/de-dieu-tu-te-tro-nen-binh-thuong-su-tu-te- khong -phai-la-mon-qua-20171009222913227.htm) Câu 1. Chỉ ra thao tác lập luận chính của văn bản? (0.5) Câu 2. Theo tác giả, không thể phủ nhận điều gì trong xã hội hiện nay? (0.5) Câu 3. Chỉ ra 01 phép tu từ trong đoạn văn 2 và nêu tác dụng của phép tu từ đó? (1.0) Câu 4. Anh/chị có đồng tình với ý kiến : “Sự tử tế có được nhờ nguyên tắc của việc làm theo cái đúng dẫu là bắt chước”? Vì sao? (1.0)

II. PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về sự Tử tế

Câu 2 (5.0 điểm): Học sinh chọn câu thích hợp (câu 2a hoặc 2b) để làm bài. Nếu làm cả hai câu thì không được chấm

Câu 2a (Dành cho chương trình cơ bản)

Diễn biến tâm lí và hành động của nhân vật Chí Phèo thể hiện trong cảnh ngộ khi bị Thị Nở cự tuyệt cho đến kết thúc truyện trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn