Phương pháp cứu đuối gián tiếp

Giáo án Thể dục lớp 8 Năm học: 2021 - 2022

Giáo viên: Nguyễn Văn Nam - Trường THCS Lộc Ninh - Đồng Hới - Quảng Bình

Ngày soạn: Ngày dạy:

TIẾT 62: PHƯƠNG PHÁP CỨU ĐUỐI GIÁN TIẾP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Biết cách cứu người bị đuối nước khi mình không biết bơi.

2. Kỹ năng: - Nắm và thực hiện được ba phương pháp cứu đuối gián tiếp.

+ Phương pháp cứu đuối bằng sào.

+ Phương pháp cứu đuối bằng dây.

+ Phương pháp cứu đuối bằng các vật nổi.

- Nắm và thực hiện đúng các nguyên tắc an toàn nước.

3. Thái độ: - Yêu thích học tập bộ môn, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện.

- Đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Giáo viên: Còi, sào, dây, phao, can nhựa. Một giáo viên trợ giảng giả định là nạn nhân đuối nước.

2. Học sinh: Đúng trang phục quy định.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. MỞ ĐẦU.

Như chúng ta đã biết, hàng năm có rất nhiều vụ tai nạn đuối nước xảy ra, cướp đi tính mạng của rất nhiều người. Đặc biệt tỷ lệ tử vong do đuối nước ở lứa tuổi học sinh là cao nhất. Tai nạn đuối nước thường xảy ra ở nhiều nơi, nhiều địa điểm và rất khó lường, do sự chủ quan của chúng ta dẫn đến hậu quả hết sức nghiêm trọng. Quảng Bình là địa phương có nhiều ao, hồ, sông, suối, việc xảy ra tai nạn đuối nước rất thường xuyên. Nguyên nhân là do lứa tuổi học sinh chưa được trang bị những kiến thức, kỹ năng cơ bản để phòng tránh đuối nước.

Sau đây mời các em cùng theo dõi một tình huống, tai nạn về đuối nước:

GV chiếu video tình huống.

Qua tình huống trên, câu hỏi đặt ra là:

1. Khi gặp tình huống như thế này, em sẽ hành động như thế nào?

2. Tại sao tai nạn đuối nước ở lứa tuổi học sinh, luôn có số lượng lớn nạn nhân?

Giáo án Thể dục lớp 8 Năm học: 2021 - 2022

Giáo viên: Nguyễn Văn Nam - Trường THCS Lộc Ninh - Đồng Hới - Quảng Bình

Giáo viên thuyết trình:

1. Từ thực tế cho thấy trong lúc hoảng loạn, lo lắng do thấy người bị đuối nước. Nhiều em lựa chọn phương pháp nhảy xuống để cứu người. Đây là một lựa chọn, chưa hợp lý.

2. Khi tai nạn đuối nước xảy ra, vì bản năng sinh tồn, người bị đuối nước thường hoảng loạn, ôm, lôi, đạp, vùng vẫy, bấu víu vào bất cứ vật gì. Với những người không có kỹ năng cứu đuối, sẽ vô tình trở thành nạn nhân tiếp theo.

Để cứu được người bị đuối nước và tránh trường hợp bản thân vô tình trở thành nạn nhân. Học sinh cần phải được trang bị những kiến thức, kĩ năng về bơi lội và cứu đuối. Trong phân phối chương trình môn thể dục THCS có phần tự chọn. Chúng tôi chọn nội dung bơi lội và cứu đuối để giảng dạy.

Cứu đuối có hai phương pháp: Cứu đuối gián tiếp và cứu đuối trực tiếp.

Trong phạm vi tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học:

Tiết 62: Phương pháp cứu đuối gián tiếp.

?Vậy theo các em, những nơi nào tiềm ẩn nguy cơ xảy ra đuối nước.

GV chiếu hình ảnh:

Trước cổng trường có hồ nước tự nhiên

Giáo án Thể dục lớp 8 Năm học: 2021 - 2022

Giáo viên: Nguyễn Văn Nam - Trường THCS Lộc Ninh - Đồng Hới - Quảng Bình

Giếng nước không có nắp đậy.

Mò cua bắt óc - Mưu sinh

Giáo án Thể dục lớp 8 Năm học: 2021 - 2022

Giáo viên: Nguyễn Văn Nam - Trường THCS Lộc Ninh - Đồng Hới - Quảng Bình

Hồ cá cảnh gia đình

Giáo viên thuyết trình:

Đây là những nơi gần gũi với cuộc sống của chúng ta hằng ngày, nhưng lại tiềm ẩn nguy cơ xảy ra đuối nước.

?Khi thấy người bị đuối nước, mà mình không biết bơi thì em phải làm gì, để giúp nạn nhân thoát khỏi nguy cơ chết đuối.

Trong trường hợp trên, em hãy tìm kiếm xung quanh các vật dụng sẵn có, để cứu người bị đuối nước, khi họ vẫn còn đang tỉnh. Đó chính là cứu đuối gián tiếp.

?Vậy cứu đuối gián tiếp là gì.

GV nêu khái niệm: Cứu đuối gián tiếp là người cứu đuối lợi dụng các dụng cụ cứu đuối sẵn có, để cứu người bị đuối nước, khi họ vẫn còn đang tỉnh.

Ví dụ: Đưa sào, quăng phao, dây, ván.v.v. để kịp thời ứng cứu.

? Khi sẵn có các dụng cụ cứu đuối, thì chúng ta làm như thế nào.

Để trả lời câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu các phương pháp cứu đuối gián tiếp.