Bệnh truyền nhiễm và miễn dịch

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 10

CHỦ ĐỀ VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM

BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH (TIẾT 4)

Giáo viên: Dương Thị Thu Hà Nguyễn Thị Huyền Trang Đơn vị: THPT Xuân Phương

Hà Nội, tháng 11/2021

2

Chủ đề: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM

Bệnh truyền nhiễm và miễn dịch (tiết 4) I. MỤC TIÊU

• Kiến thức - Trình bày được khái niệm bệnh truyền nhiễm, miễn dịch, miễn dịch thể dịch, miễn dịch tế bào.

- Kể được một số bệnh do virut gây ra, các phương thức lây nhiễm từ đó biết cách phòng tránh bệnh dịch.

- Phân biệt được miễn dịch không đặc hiệu, miễn dịch đặc hiệu và miễn dịch thể dịch, miễn dịch tế bào.

• Năng lực - Học sinh nghiên cứu câu chuyện “Lịch sử các đại dịch kinh hoàng của loài người” liệt kê được các đại dịch, đối tượng gây bệnh, phương thức lây nhiễm từ đó đưa ra biện pháp phòng tránh dịch bệnh.

- Học sinh nghiên cứu câu chuyện “Hệ miễn dịch ở cơ thể chúng ta hoạt động như thế nào” từ đó phân biệt được miễn dịch không đặc hiệu, miễn dịch đặc hiệu và miễn dịch thể dịch và miễn dịch tế bào.

• Phẩm chất Nhận thấy được sự ảnh hưởng của các đại dịch nói chung và đại dịch Covid – 19 nói riêng tới đời sống con người từ đó giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho bản thân và chung tay phòng chống dịch trong cộng đồng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV): + Nghiên cứu nội dung bài học; + Lên ý tưởng bài dạy, viết kịch bản; dịch phụ đề video tiếng anh. + Video về virut và bệnh truyền nhiễm: https://www.youtube.com/watch?v=UG8YbNbdaco; https://www.youtube.com/watch?v=B7ivFcGbFJM https://www.youtube.com/watch?v=B7ivFcGbFJM https://www.youtube.com/watch?v=5DGwOJXSxqg https://www.youtube.com/watch?v=g_RZWDBFJjI&t=12s + Sử dụng phần mềmAdobe Illustrator thiết kế slide để định hình nội dung và lên ý tưởng quay, thiết kế video;

+ Phòng quay, âm thanh, ánh sáng + Sử dụng phần mềm Adobe Premiere và Adobe After Effects để thiết kế chỉnh sửa video. Học sinh (HS): Nghiên cứu trước nội dung bài học; máy tinh có kết nối internet. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề a) Mục tiêu:

- Học sinh xác định được nhiệm vụ cần giải quyết trong bài: nghiên cứu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch, biết cách phòng tránh bệnh dịch.

3

- Tạo hứng thú cho học sinh với chủ đề. b) Nội dung Học sinh xem thông tin đại dịch Covid 19. Trả lời câu hỏi về đại dịch Covid- 19: Virut Sars covid 2 xâm nhập vào cơ thể chúng ta bằng con đường nào? Làm sao để cơ thể chúng ta chiến đấu và chiến thắng được virut này? Mỗi học sinh Việt Nam cần làm gì để chung tay cùng cả nước phòng chống đại dịch Covid 19.

c) Sản phẩm: Bằng sự hiểu biết của mình đưa ra câu trả lời về đại dịch Covid 19. d) Tổ chức thực hiện GV giới thiệu thông tin về đại dịch Covid -19: Vào tháng 12 năm 2019 chính phủ Trung quốc đưa ra cảnh báo toàn thế giới rằng có một loại virut đang lan truyền trong cộng đồng, những ngày sau nó lây lan sang các nước khác với số ca tăng theo câp số nhân mỗi ngày. Vi rrut này có tên đầy đủ đó là “Sars Covid-2” tạo nên căn bệnh Covid 19 và mọi người hay gọi là corana virut. Ngày 11/3/2020 Tổ chức Y tế thế giới đã chính thức công bố đại dịch Covid 19 trên toàn thế giới.

Từ khi dịch bệnh bùng phát, biện pháp cách ly hạn chế đi lại được áp dụng nghiêm ngặt ở quy mô nhỏ nhà với nhà hoặc quy mô lớn giữa các quốc gia với nhau. Điều này làm ảnh hưởng tới sự phát triển kinh tế, văn hoá, du lịch và đặc biệt tới giáo dục khiến hàng triệu học sinh Việt Nam chúng ta phải dừng đến trường.

Vậy virut Sars covid 19 xâm nhập vào cơ thể chúng ta bằng con đường nào? Làm sao để cơ thể chúng ta chiến đấu và chiến thắng được virut này? Mỗi học sinh Việt Nam cần làm gì để chung tay cùng cả nước phòng chống đại dịch Covid 19. HS: Liên hệ thực tế để trả lời GV: Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu trong Chủ đề virut và bệnh truyền nhiễm. Bệnh truyền nhiễm và miễn dịch