Công Nghệ 9 - SGV - MĐCM - bản mẫu - Bộ sách giáo khoa Chân trời sáng tạo

9

CÔNG NGHỆ

SÁCH GIÁO VIÊN

Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Cắt may

BÙI VĂN HỒNG (Tổng Chủ biên) – NGUYỄN THỊ CẨM VÂN (Chủ biên) NGUYỄN THỊ LƯỠNG – PHAN NGUYỄN TRÚC PHƯƠNG ĐÀO VĂN PHƯỢNG – NGUYỄN PHƯỚC SƠN – NGUYỄN THỊ THUÝ

12

Phần hai. HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY CỤ THỂ

Chủ đề 1

LỰA CHỌN TRANG PHỤC

(4 tiết)

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng

Lựa chọn được kiểu dáng trang phục phù hợp với người mặc và xu hướng thời trang. 2. Phẩm chất và năng lực chung

– Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về phong cách cá nhân của người khác. – Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về cách lựa chọn trang phục vào thực tiễn. – Trung thực: Khách quan nhìn nhận những khuyết điểm về vóc dáng của bản thân khi lựa chọn trang phục. – Tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về lựa chọn trang phục để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới. – Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trình bày được các vấn đề chọn lựa trang phục theo đặc điểm của người mặc và xu hướng thời trang. – Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích tình huống đặt ra và đề xuất được trang phục phù hợp. 3. Năng lực công nghệ

– Nhận thức công nghệ: Nhận thức được khái niệm xu hướng thời trang và cách lựa chọn trang phục phù hợp xu hướng thời trang. – Đánh giá công nghệ: Đưa ra được nhận xét cho bộ trang phục về sự phù hợp với đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang; lựa chọn được bộ trang phục phù hợp dựa trên đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

B. NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU Ý KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC

Trong quá trình giảng dạy, GV cần tham khảo các kiểu dáng trang phục, tìm hiểu và cập nhật các xu hướng thời trang hiện hành để giới thiệu cho HS những trang phục phù hợp thực tiễn. Gợi ý phân bố bài giảng:

13

Tiết 1: 1. Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với đặc điểm của người mặc (thực hành) 1.1. Chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với vóc dáng cơ thể 1.2. Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với lứa tuổi Tiết 2: 1.3. Lựa chọn kiểu dáng trang phục theo tính chất công việc 1.4. Lựa chọn phối hợp trang phục Tiết 3 và 4: 2. Lựa chọn kiểu dáng trang phục phù hợp với xu hướng thời trang 3. Quy trình lựa chọn trang phục (thực hành)

C. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên

– Tìm hiểu mục tiêu và nội dung bài. – Chuẩn bị tài liệu giảng dạy: SGK và SBT là tài liệu tham khảo chính. – Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học: Tranh ảnh: Lựa chọn kiểu dáng trang phục theo vóc dáng; Một số kiểu dáng trang phục theo lứa tuổi; Một số kiểu dáng trang phục theo tính chất công việc; Một số cách phối hợp kiểu dáng trang phục; Minh hoạ một số xu hướng thời trang năm 2023 và xu hướng thời trang hiện hành. 2. Chuẩn bị của học sinh

– Đọc trước bài học trong SGK. – Tìm hiểu thông tin về xu hướng thời trang hiện hành.

D. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

– Sử dụng nhóm phương pháp dựa trên học tập trải nghiệm làm chủ đạo. – Kết hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực hoá người học.

E. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Khởi động

– Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu sự phù hợp của trang phục với đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang. – Nội dung: Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK. – Sản phẩm: Nhu cầu tìm hiểu cách lựa chọn trang phục phù hợp với người mặc và xu hướng thời trang. – Gợi ý hoạt động dạy học: Sử dụng hình thức học tập toàn lớp.

+ + GV nêu tình huống về kiểu dáng của một bộ trang phục và câu hỏi phần Mở đầu trong SGK.

+ + GV minh hoạ thêm một số bộ trang phục khác và lặp lại câu hỏi phần Mở đầu trong SGK. Gợi ý: (không yêu cầu HS trả lời đúng câu hỏi)