Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Lịch sử 10 năm 2025–2026 trường THPT Hoàng Văn Thụ (Hà Nội)

TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ BỘ MÔN LỊCH SỬ 10

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2025- 2026

1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức. Học sinh ôn tập các kiến thức về: - Trình bày được khái niệm lịch sử và phân biệt được hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức. Giải thức được khái niệm Sử học. - Nêu được đối tượng chức năng, nhiệm vụ của sử học. - Giải thích được sự cần thiết phải học tập và khám phá lịch sử suốt đời. - Biết cách sưu tầm, thu thập, xử lí thông tin, sử liệu để học tập và khám phá lịch sử. - Nêu được và mối quan hệ giữa sử học và công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên. - Giải thích được vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển du lịch. - Nêu tác đông của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hóa. 1.2. Kĩ năng: Học sinh rèn luyện các kĩ năng: - Kỹ năng vận dụng kiến thức cơ bản để trả lời các câu hỏi ở mức độ khác nhau.nhận biết, thông hiểu, vận dụng, so sánh, tổng hợp, đánh giá các sự kiện lịch sử. - Hướng dẫn HS viết bài tự luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. 2. NỘI DUNG 2.1.Bảng năng lực và cấp độ tư duy

TT Chủ đề/Chương

Mức độ đánh giá Tổng

Tỉ lệ

%

TNKQ Tự luận

Biết Hiểu Vd Biết Hiểu Vd Biết Hiểu Vd

1 Chủ đề 1. Lịch

sử và sử học 8 5

0 0 0.5 (ý 1/c1)

0.5 (ý 2/c1)

2 Chủ đề 2. Vai trò của Sử học

7 4

0 0

0.5 (ý 1/c2)

0.5 (ý 2/c2)

Tổng số câu

15 NLC

9 NLC

0 16 11 4

1/ĐS 2/ĐS 3,4/ĐS 0 1 1

Tổng số điểm 4,0 2,5 0,5 0,5 2,5 4,0 3,0 3,0 10 Tỉ lệ % 70 30 40 30 30 100 2.2.Câu hỏi và bài tập minh họa : Phần I: Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn

Mức độ nhận biết: Câu 1: Hiện thực lịch sử là tất cả những A. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn của con người. B. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập. C. hiện tượng siêu nhiên tác động đến tiến trình phát triển loài người.

D. nhân vật trong quá khứ có đóng góp cho sự phát triển của nhân loại. Câu 2. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của sự học: A. quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ. B. những hoạt động của con người trong tương lai. C. có trình tiến hóa của các sinh vật trên trái đất. D. những hoạt động của con người trong quá khứ. Câu 3: “Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan” là chức năng nào sau đây của Sử học? A. Khoa học B. Xã hội C. Giáo dục D. Dự báo Câu 4: Yếu tố cốt lõi nào tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc? A. Nghiên cứu và học tập. B. Dự đoán được tương lai. C. Hiểu biết về lịch sử. D. Hiểu biết về hiện tại. Câu 5: Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây? A. Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu. B. Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu. C. Mức độ phong phú của thông tin sử liệu. D. Nội dung và phương pháp nghiên cứu. Câu 6: Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu là các bước cơ bản của quá trình A. xử lý thông tin sử liệu B. tiến hành thí nghiệm lịch sử C. sưu tầm, thu thập sử liệu D. xác minh, đánh giá sử liệu Câu 7: Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình A. tiến hành thí nghiệm lịch sử B. xử lý thông tin sử liệu C. sưu tầm, thu thập sử liệu D. tìm hiểu các di chỉ khảo cổ

Câu 8. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng quy trình thu thậpvà xử lí thông tin sử liệu trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử? A. Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Xác định vấn đề. B. Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định vấn đề => Đánh giá. C. Xác định vấn đề => Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá. B. Xác định vấn đề => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Sưu tầm sử liệu. Câu 9: Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của sử học? A . Chức năng xã hội. B. Chức năng khoa học. C. Chức năng giáo dục. D. Chức năng dự báo.

Câu 10: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá …