Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Ngữ văn 12 năm 2025–2026 trường THPT Hoàng Văn Thụ (Hà Nội)

TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ

BỘ MÔN NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KỲ II LỚP 12

NĂM HỌC 2025 - 2026

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. Học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về thể loại, phong cách sáng tác, tiếng Việt đã được học ở nửa đầu học kì II

2. Kĩ năng: Học sinh rèn luyện các kĩ năng:

- Đọc hiểu văn bản - Viết đoạn nghị luận văn học 200 chữ - Viết bài nghị luận xã hội II. NỘI DUNG

1. Phạm vi kiến thức, kĩ năng

Bài 6: Hồ Chí Minh – “Văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi” Đọc:

- Vận dụng được những hiểu biết về tác gia Hồ Chí Minh để đọc hiểu một số tác phẩm của Người;

nhận biết và phân tích được quan điểm của tác giả về lịch sử, văn hóa được thể hiện trong văn bản. - Nhận biết và phân tích được vai trò của cách lập luận và ngôn ngữ biểu cảm trong văn bản nghị

luận Viết: - Viết được báo cáo kết quả của bài tập dự án Tiếng Việt:

- Phân tích và đánh giá được hiệu quả của việc dùng các biện pháp tu từ và cách diễn đạt thể hiện tính

khẳng định, phủ định trong văn bản nghị luận Bài 7: Sự thật trong tác phẩm kí Đọc - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố phóng sự và hồi kí như: tính phi hư cấu, một số thủ pháp nghệ thuật (miêu tả, trần thuật); sự kết hợp của các chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm, thái độ và đánh giá của người viết.

- Phân tích, đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm kí đối với người đọc và tiến bộ xã hội Viết

Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ. Tiếng Việt: Hiểu được đặc điểm của ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật để vận dụng một cách hiệu quả trong giao tiếp.

2.Bảng năng lực và cấp độ tư duy

TT Kĩ năng Đơn vị

kiến thức

Mức độ nhận thức

Biết Hiểu Vận dụng thấp Vận dụng

cao

Tỉ lệ

S.câu Tỉ lệ S.câu Tỉ lệ S.câu Tỉ lệ S.câu Tỉ

lệ

TS câu

1 Đọc hiểu

Văn bản thơ văn Hồ Chí Minh ( ngoài SGK)

2 10% 1 10% 1 10% 1 10% 5

40%

2 Viết

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

1* 15% 1* 15% 1* 15% 1* 15% 1* 60%

3 Tổng 25% 25% 25% 25 % 100%

3. Câu hỏi minh họa 3.1 Câu hỏi đọc hiểu: a. Mức độ nhận biết:

+ Bài thơ “Mộ” (Chiều tối) của Hồ Chí Minh được viết theo thể thơ nào? + Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản “Tuyên ngôn Độc lập” của Hồ Chí Minh

+ Trong văn bản “Nghệ thuật băm thịt gà” (Ngô Tất Tố), các sự việc chính đã được tác giả thuật lại theo trình tự nào? + Đoạn trích “Bước vào đời” (Trích “Nhớ nghĩ chiều hôm”- Đào Duy Anh) kể về sự kiện gì? Tác giả đã kể câu chuyện từ điểm nhìn nào?

(...) b. Mức độ thông hiểu:

+ Nêu chủ đề bài thơ “Mộ ” (Chiều tối) của Hồ Chí Minh + Trong bài thơ “Nguyên tiêu” (Rằm tháng Giêng) – Hồ Chí Minh, sự vận động của hình tượng thơ

được tác giả thể hiện như thế nào? + Bức tranh về cuộc sống con người được miêu tả ở hai câu cuối bài thơ “Mộ ” (Chiều tối)- Hồ Chí Minh gợi cho anh/chị cảm nhận gì về tâm trạng và đời sống tâm hồn của nhân vật trữ tình? + Tính phi hư cấu của hồi kí đã được thể hiện như thế nào qua đoạn trích “Bước vào đời” (Trích “Nhớ nghĩ chiều hôm”- Đào Duy Anh)? c. Mức độ vận dụng:

+ Nêu thông điệp anh/ chị rút ra được sau khi đọc bài thơ “Mộ ” (Chiều tối) của Hồ Chí Minh + Vận dụng tri thức ngữ văn về phong cách cổ điển, hãy chỉ ra một số biểu hiện của phong cách cổ

điển trong bài thơ “Nguyên tiêu” (Rằm tháng Giêng) – Hồ Chí Minh. Phân tích một biểu hiện mà anh/ chị cho là đặc sắc. + Qua đoạn trích “Bước vào đời” (Trích “Nhớ nghĩ chiều hôm”- Đào Duy Anh), anh/chị rút ra được bài học gì về sự lựa chọn hướng đi khi đứng trước ngưỡng cửa cuộc đời?

3.2. Câu hỏi tạo lập văn bản nghị luận: (Câu hỏi thể hiện cả 4 mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao) a. Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ)

- Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ của anh/chị về khả năng tác động lớn lao của “Tuyên ngôn Độc lập” (Hồ Chí Minh)

- Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích giá trị đặc sắc của hình ảnh lò than rực hồng trong bài thơ “Mộ ” (Chiều tối) của Hồ Chí Minh.

- Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích vẻ đẹp của …