Đề kiểm tra 15 phút Văn 8 - Đề số 4

1

Câu 1. (5 điểm)

Phân biệt sự khác nhau giữa câu nghi vấn và câu cầu khiến.

Câu 2. (5 điểm)

So sánh hình thức và nghĩa của hai câu sau:

a. Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột!

b. Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột!

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HỌC KÌ 2 – ĐỀ SỐ 4

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Thời gian làm bài: 15 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Câu 1.

Phân biệt sự khác nhau giữa câu nghi vấn và câu cầu khiến.

Phương pháp:

Vận dụng kiến thức về câu nghi vấn và câu cầu khiến

Lời giải chi tiết:

Sự khác nhau giữa câu nghi vấn và câu cầu khiến:

a. Câu nghi vấn:

- Là cầu có chức năng chính là để hỏi.

- Kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi.

- Những từ dùng để hỏi như: ai, gì, sao, nào, tại sao, bao nhiêu...

b. Câu cầu khiến:

- Là câu có chức năng chính là dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, ...

- Kết thúc câu bằng dấu chấm than hoặc dấu chấm (ý cầu khiến không được nhấn

mạnh).

- Những từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ... đi, thôi, nào...

3

Câu 2.

So sánh hình thức và nghĩa của hai câu sau:

a. Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột!

b. Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột!

Phương pháp:

Đọc và so sánh, chú ý hình thức, dấu câu, ngữ nghĩa

Lời giải chi tiết:

So sánh hình thức và nghĩa của hai câu:

- Câu a: “Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột!” là câu cầu khiến không

có chủ ngữ, kết thúc bằng dấu chấm than; biểu lộ thái độ thương cảm, xót thương.

- Câu b: “Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột!” cũng là câu cầu

khiến, kết thúc bằng dấu chấm nhưng có sự xuất hiện của chủ ngữ “Thầy em”,

tạo nên ngữ điệu cầu khiến, thể hiện tình yêu thương, chăm sóc rất chu đáo của

chị Dậu. Chính vì thế, câu nói của chị Dậu rất tình cảm, rất dịu dàng.

Nguồn: Sưu tầm

Loigiaihay.com