Đề thi giữa kì 2 Văn 8 - Đề số 2

1

Câu 1:

Đọc kĩ những ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Ngữ liệu 1: Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!

Ngột làm sao, chết uất thôi

Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu! (1)

(Dẫn theo Ngữ văn 8, tập 2, trang 19)

Ngữ liệu 2: Ngục trung vô tửu diệc vô hoa,

Đối thử lương tiêu nại nhược hà? (2)

Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt,

Nguyệt tòng song khích khán thi gia.

(Dẫn theo Ngữ văn 8, tập 2, trang 37)

1. Những ngữ liệu trên được trích từ các văn bản nào? Điểm gặp gỡ trong hoàn

cảnh sáng tác của các văn bản đó là gì?

2. Những hình ảnh nào của thiên nhiên đã tác động đến tâm trạng của nhân vật

trữ tình trong mỗi đoạn thơ trên? Từ việc hiểu hai đoạn thơ và trải nghiệm của

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 – ĐỀ SỐ 2

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

bản thân, hãy nói về ý nghĩa của thiên nhiên với đời sống tâm hồn con

người. (Thể hiện bằng một đoạn văn không quá ½ trang giấy thi).

Câu 2:

1. Kể tên kèm thể loại của các văn bản nghị luận trung đại đã học.

2. Hồ Chí Minh đã từng viết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một

truyền thống quí báu của ta.” (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Ngữ văn 7,

tập 2, trang 24)

Lựa chọn hai văn bản nghị luận trung đại đã học để làm rõ truyền thống yêu

nước của dân tộc Việt.

3

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Câu 1

1. Những ngữ liệu trên được trích từ các văn bản nào? Điểm gặp gỡ trong

hoàn cảnh sáng tác của các văn bản đó là gì?

Phương pháp: căn cứ nội dung các văn bản đã học

Cách giải:

- Văn bản:

+ Ngữ liệu 1: Khi con tu hú (Tố Hữu).

+ Ngữ liệu 2: Vọng nguyệt

- Ngắm trăng (Hồ Chí Minh)

- Điểm gặp gỡ trong hoàn cảnh sáng tác: cả hai bài thơ đều được ra đời lúc tác

giả - người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm nơi chốn ngục tù.

2. Những hình ảnh nào của thiên nhiên đã tác động đến tâm trạng của nhân

vật trữ tình trong mỗi đoạn thơ trên? Từ việc hiểu hai đoạn thơ và trải nghiệm

của bản thân, hãy nói về ý nghĩa của thiên nhiên với đời sống tâm hồn con

người. (Thể hiện bằng một đoạn văn không quá ½ trang giấy thi).

Phương pháp: phân tích, tổng hợp

Cách giải:

4

A. Yêu cầu về kĩ năng: học sinh có kĩ năng dựng đoạn, không tách xuống dòng,

hành văn trôi chảy, mạch lạc, tránh mắc lỗi chính tả, phương thức nghị luận, trình

bày theo phương pháp qui nạp, diễn dịch hay song hành...

B. Yêu cầu về kiến thức:

- Xây dựng được luận điểm cho đoạn văn, thấy được thiên nhiên có ý nghĩa to

lớn với đời sống tâm hồn của con người. Dưới đây là một số gợi ý:

+ Thiên nhiên là một phần của cuộc sống. Đến với thiên nhiên, ngắm nhìn một

sông, một vầng trăng, một bông hoa nở, lắng nghe một tiếng chim ca, tiếng suối

chảy…ta như thấy sự kì diệu của cuộc sống, thấy được niềm vui, niềm hạnh phúc,

thấy ta được yêu thương thật nhiều.

+ Cái đẹp của thiên nhiên có sức lay động. Trong những giây phút đắm mình

cùng thiên nhiên ta sẽ suy ngẫm nhiều hơn, biết trân trọng hơn cuộc sống này.

Câu 2

1. Kể tên kèm thể loại của các văn bản nghị luận trung đại đã học.

Phương pháp: căn cứ nội dung các văn bản đã học

Cách giải:

- Chiếu dời đô (Lí Công Uẩn) - chiếu.

- Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) – hịch.

- Nước Đại Việt ta (Trích “Bình Ngô đại cáo”- Nguyễn Trãi) – cáo.

- Bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp) – tấu.