Giải đề thi kì 2 Ngữ văn lớp 11 năm 2019 - 2020 trường THPT Lương Thế Vinh

1

SỞ GD VÀ ĐT HẬU GIANG

TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

NĂM HỌC 2019 – 2020

MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11

Thời gian làm bài: 90 phút

I. Phần Đọc – hiểu (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

1. Giá trị sống là giá trị của chính mình. Vì không có mình thì làm gì có cuộc

sống! Bàn về giá trị cuộc sống là bàn về chính ta với các câu hỏi như: ta là gì; ta

phải làm gì để sống cho đúng một con người. …Và khi sống mà ta được nhiều

người kính trọng, quý mến và noi gương thì tức là ta đã xác định và thể hiện được

các giá trị sống.

2. Trong đa số năm tháng của đời mình, ít khi ta sống một mình. Hơn nữa cuộc

sống mà chỉ có mỗi một mình ta thôi thì đó là một cuộc đời buồn. …Do vậy, khi

sống ta cần người khác. Tầm quan trọng của người khác đối với ta thay đổi mức

độ tùy theo tuổi tác của ta. Khi trẻ chúng ta ít cần người khác, đến tuổi trung niên

ta cần họ nhiều hơn và khi ốm yếu già cả thì ta rất cần người khác. Vì sự cần

người khác của ta thay đổi, cho nnên giá trị cuộc sống của ta cũng thay đổi theo

tuổi tác. Vào thời trai trẻ, ta ít cần người khác, nên ít nghĩ đến mình. Cuộc sống

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 – ĐỀ THPT LƯƠNG THẾ VINH

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

tràn trề sinh lực. Vì vậy mà vào thời kỳ đó ta dễ quên mình để theo đuổi lý tưởng

cao đẹp, mà đa phần là có lợi cho việc chung. Nhờ sự xả thân của tuổi trẻ, xã

hội, đất nước sẽ có nhiều tiến bộ về kinh tế, chính trị, xã hội…

(http//vietnamnet.vn)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn bản trên.

Câu 2: Theo anh/chị vì sao tác giả nhận định rằng : Giá trị sống là giá trị của

chính mình?

Câu 3: Căn cứ vào văn bản, anh/chị hãy cho biết các giá trị sống được thể hiện

như thế nào?

II. Phần Làm văn (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Từ nội dung văn bản ở phần đọc hiểu, anh/chị viết một đoạn văn ngắn (khoảng

200 chữ) nêu suy nghĩ của mình về chủ đề: Sống sao cho giá trị.

Câu 2 (5,0 điểm)

Anh (chị) hãy phân tích quan niệm về thời gian qua đoạn thơ sau:

Xuân đang tới, nghĩa là xuân đang qua,

Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già

Mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất.

Lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật,

Không cho dài thời trẻ của nhân gian,

4

Đáp án đề 6

Phần I. Đọc hiểu

1.

* Phương pháp: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: Miêu tả, biểu cảm,

tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành chính – công vụ.

* Cách giải:

- Phương thức biểu đạt: nghị luận

2.

* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp

* Cách giải

- Tác giả cho rằng giá trị sống là giá trị của chính mình, vì không có mình thì sẽ

không có cuộc sống.

3.

* Phương pháp: phân tích, tổng hợp

* Cách giải:

- Khi sống mà ta được nhiều người kính trọng, quý mến và noi gương thì tức là

ta đã xác định và thể hiện được các giá trị sống.

Phần II. Làm văn

Câu 1:

5

* Phương pháp: Phân tích, tổng hợp

* Gợi ý:

- Giải thích:

+ Giá trị là cái dựa vào đó để xem xét một con người đáng quý đến mức nào về

mặt nghề nghiệp, tài năng, đạo đức và trí tuệ, họ dựa vào những giá trị đó để đánh

giá giá trị sống.

+ Giá trị sống là kim chỉ nam cho mỗi người, những điều mà một con người cho

là tốt, là quan trọng phải cố gắng đạt được, chính vì vậy mà giá trị sống chi phối

hành vi hướng thiện của con người.

- Giá trị sống của mỗi người một khác, không phải ai cũng có giá trị sống giống

nhau vì vậy mà mỗi người sẽ có hướng đi và sự cố gắng riêng.

+ Có những người giá trị sống của họ là trở thành người giàu có, thành đạt.

+ Có những người giá trị sống là việc sống nhàn hạ, ăn ngon, mặc đẹp.

+ Có những người giá trị sống là mỗi ngày làm việc thiện, làm đẹp cho đời….

- Dù đích đến của chúng ta là gì, giá trị sống ra sao nhưng nó mang đến những

điều tốt đẹp không chỉ cho bản thân mà còn giúp cho xã hội tốt lên, giúp ích cho

mọi người xung quanh thì đó là những giá trị đáng được ngợi ca, trân trọng.

- Liên hện bản thân

Câu 2:

* Phương pháp:

- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng).