Đề thi kì 2 môn Văn lớp 8 năm 2019 - 2020 Trường THCS Trần Phú

1

Câu 1: (4 điểm): Đọc văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi:

Bờ ao đầu làng có một cây si già. Thân cây to, cành lá sum xuê, ngả xuống

mặt nước. Một cậu bé đi ngang qua. Sẵn con dao nhọn trong tay, cậu hí hoáy

khắc tên mình lên thân cây. Cây đau điếng, nhưng cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu:

- Chào cậu bé! Tên cậu là gì nhỉ?

- Cháu tên là Ngoan.

- Cậu có cái tên mới đẹp làm sao!

Mặt cậu bé rạng lên. Cậu nói:

- Cảm ơn cây.

- Này, vì sao cậu không khắc tên lên người cậu? Như thế có phải tiện hơn không?

- Cây hỏi.

Cậu bé rùng mình, lắc đầu:

- Đau lắm cháu chịu thôi!

- Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?

(Theo Trần Hồng Thắng)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 – THCS TRẦN PHÚ (2019-2020)

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

a. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên. (0.5

điểm)

b. Cậu bé trong văn bản đã có hành động gì với cây si già? Hành động đó đúng

hay sai? Vì sao? (1.0 điểm)

c. Xác định kiểu câu và chức năng của câu sau: Tên cậu là gì nhỉ? (1 điểm)

d. Đặt tiêu đề cho văn bản trên. (0.5 điểm)

e. Từ hành động của cậu bé trong văn bản trên, em có suy nghĩ gì về sự vô cảm

của một bộ phận học sinh hiện nay? Trả lời khoảng 3 – 5 dòng. (1 điểm)

Câu 2: (6 điểm) Nêu suy nghĩ về câu tục ngữ: “Học đi đôi với hành” (Bài văn

nghị luận sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm).

3

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Câu 1

a. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.

Phương pháp: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học (Tự sự, miêu tả, biểu

cảm, thuyết minh, nghị luận, hành chính – công vụ)

Cách giải:

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên: tự sự.

b. Cậu bé trong văn bản đã có hành động gì với cây si già? Hành động đó đúng

hay sai? Vì sao?

Phương pháp: Đọc kĩ văn bản.

Cách giải:

- Cậu bé trong văn bản đã có hành động: khắc tên mình trên cây si già.

- Hành động đó hoàn toàn sai trái. Vị cậu đang trực tiếp phá hoại tài sản thiên

nhiên.

c. Xác định kiểu câu và chức năng của câu sau: Tên cậu là gì nhỉ?

Phương pháp: Căn cứ vào 4 kiểu câu theo mục đích nói đã học (trần thuật, cảm

thán, nghi vấn, cầu khiến).

Cách giải:

Tên cậu là gì nhỉ?

4

- Kiểu câu: câu nghi vấn.

- Chức năng: dùng để hỏi.

d. Đặt tiêu đề cho văn bản trên.

Phương pháp: Căn cứ vào nội dung văn bản và chọn ra nhan đề phù hợp.

Cách giải:

- Tiêu đề: Cậu bé và cây si già; Điều không mong muốn…

e. Từ hành động của cậu bé trong văn bản trên, em có suy nghĩ gì về sự vô cảm

của một bộ phận học sinh hiện nay? Trả lời khoảng 3 – 5 dòng.

Phương pháp:

- Sử dụng các thao tác lập luận phân tích, bình luận để trả lời câu hỏi.

Cách giải:

- Về kiến thức: Từ hành động của cậu bé trong truyện, suy nghĩ và trình bày ý

kiến về thói vô cảm của học sinh. Có thể tham khảo một số ý sau:

+ Ý nghĩa: Hành động của cậu bé là biểu hiện vô cảm của một bộ phận học sinh

hiện nay: chỉ quan tâm đến niềm vui của mình và mặc kệ nỗi đau của người khác.

Lời nói của cây si nhắc nhở chúng ta bài học đừng nên bắt người khác nhận lấy

sự đau đớn mà họ không muốn để chỉ làm mình được hạnh phúc.

+ Bàn bạc: Thói vô cảm của học sinh đang để lại rất nhiều hệ lụy cho môi trường

học đường và xã hội.