Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Ngữ văn 11 năm 2024–2025 trường THPT Hướng Hóa (Quảng Trị)

1

TRƯỜNG THPT HƯỚNG HÓA

TỔ NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ II

NĂM HỌC 2024 - 2025

MÔN: NGỮ VĂN 11 A. CẤU TRÚC ĐỀ Phần 1: Đọc hiểu (4,0 điểm/5 câu), gồm:

+ Nhận biết: 2 câu (0,75điểm/câu) + Thông hiểu: 2 câu (0,75điểm/câu) + Vận dụng: 1 câu (1,0 điểm) Phần 2: Viết (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Viết 1 đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ): - Về một vấn đề xã hội - Về một vấn đề văn học (đặt ra từ VB đọc hiểu)

Câu 2 (4,0 điểm): Viết bài văn thuyết minh (khoảng 500 - 600 chữ): + Về một tác phẩm VH + Về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội Thời gian làm bài: 90 phút B. NỘI DUNG ÔN TẬP I. Đọc hiểu 1. Ngữ liệu

- Truyện thơ Nôm - Thơ trữ tình - Kí (Tùy bút, tản văn, truyện kí) - Kiến thức tiếng Việt: BPTT lặp cấu trúc; BPTT đối; Một số hiện tượng phá vỡ những quy tắc

ngôn ngữ thông thường.

(Tổng độ dài các ngữ liệu sử dụng trong đề không vượt quá 1300 chữ) 2. Các dạng câu hỏi đọc hiểu

A, Truyện thơ Nôm Nhận biết: - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện thơ Nôm như: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện, độc thoại nội tâm, bút pháp miêu tả, ngôn ngữ,...

- Nhận biết một số đặc điểm của ngôn ngữ văn học, thành ngữ trong truyện thơ Nôm. - Chỉ ra được biện pháp tu từ lặp cú pháp, biện pháp tu từ đối… trong văn bản. Thông hiểu: - Tóm tắt được cốt truyện của đoạn trích/ tác phẩm. - Phân tích được đặc điểm, vai trò của của cốt truyện, nhân vật, chi tiết… trong truyện thơ Nôm. - Phân tích, lí giải được ý nghĩa của ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật trong truyện thơ Nôm. - Nêu được chủ đề (chủ đề chính và chủ đề phụ trong văn bản có nhiều chủ đề), tư tưởng, thông điệp của truyện thơ Nôm.

2

- Phân tích được tác dụng của biện pháp tu từ lặp cú pháp và biện pháp tu từ đối. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về văn bản.

- Đánh giá được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ của tác phẩm. - Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để có đánh giá phù hợp. Vận dụng những hiểu biết về lịch sử, văn hóa để lí giải quan điểm của tác giả thể hiện trong văn bản.

- Phân tích và lí giải được thái độ và tư tưởng của tác giả trong truyện thơ Nôm. - Phát hiện và lí giải được các giá trị nhân văn, triết lí nhân sinh truyện thơ Nôm. - Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm, cách nhìn của cá nhân đối với văn học và cuộc sống.

b. Kí (Tùy bút, tản văn, truyện kí) Nhận biết: - Nhận biết được sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình trong tùy bút hoặc tản văn; giữa hư cấu và phi hư cấu trong truyện kí.

- Nhận biết được đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật, các chi tiết tiêu biểu trong truyện kí. - Chỉ ra được những thông tin tri thức mang tính hiện thực, khách quan và cách nhìn riêng, thái độ, quan điểm mang tính chủ quan của người viết.

- Nhận biết được hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường trong văn bản kí. Thông hiểu: - Phân tích được những đặc điểm của hình tượng trung tâm trong tùy bút, tản văn, truyện kí, ý nghĩa của hình tượng này trong tác phẩm.

- Phân tích được giá trị của các yếu tố tự sự, thuyết minh, miêu tả và đặc biệt là yếu tố trữ tình được người viết sử dụng một cách sáng tạo trong tuỳ bút.

- Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng, tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật như: miêu tả, trần thuật; sự kết hợp chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm, yếu tố chủ quan của người viết trong việc thể hiện nội dung văn bản.

- Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc; phân tích sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng trong văn bản. Phân tích và đánh giá được sự phù hợp của người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản.

- Phát hiện và lí giải được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ tác phẩm.

- Phân tích tác dụng của hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường trong văn bản kí. …