Đề cương ôn tập Học kì 1 Tin học 12 năm 2025–2026 trường THPT Trần Phú (Đà Nẵng)

SỞ GD&ĐT TP. ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I KHỐI 12

MÔN TIN HỌC ​ ​ NĂM HỌC 2025 – 2026 I. NỘI DUNG KIẾN THỨC: CHỦ ĐỀ D Giao tiếp và tính nhân văn trong ứng xử trên không gian mạng

-​Phân tích được ưu và nhược điểm về giao tiếp trong thế giới ảo qua các ví dụ cụ thể. - Phân tích được tính nhân văn trong ứng xử ở một số tình huống tham gia thế giới ảo. CHỦ ĐỀ F Bài 1. Làm quen với ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản

-​Nhận biết được một số khái niệm chính của ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản: phần tử, thẻ mở, thẻ đóng. -​Trình bày được cấu trúc của văn bản HTML. - Tạo được một trang web đơn giản bằng ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản. Bài 2. Định dạng văn bản và tạo siêu liên kết

-​Trình bày được cách tạo nội dung trang web theo đoạn văn bản và cách tạo tiêu đề mục. -​Liệt kê được một số cách làm nổi bật văn bản trên trình duyệt web. -​Mô tả được cách tạo siêu liên kết. Bài 3. Thực hành định dạng văn bản và tạo siêu liên kết

- Tạo được trang web đơn giản với các đoạn văn bản và các tiêu đề mục. - Làm nổi bật được nội dung văn bản trên màn hình trình duyệt web. - Tạo được liên kết. Bài 4. Trình bày nội dung theo dạng danh sách, bảng biểu

- Trình bày được nội dung dạng danh sách trên trang web. - Tạo được bảng biểu trên trang web. Bài 5. Chèn hình ảnh, âm thanh, video và sử dụng khung

- Chèn được hình ảnh, tệp âm thanh, video vào trang web. - Nhúng được nội dung trang web khác vào trang web. Bài 6. Tạo biểu mẫu

- Phát biểu được khái niệm biểu mẫu. - Mô tả được một số điều khiển hỗ trợ nhập dữ liệu trên trang web. - Nêu được một số lưu ý trong thiết kế biểu mẫu. Bài 7. Thực hành tạo biểu mẫu

- Tạo được biểu mẫu trên trang web. - Thêm được các điều khiển thông dụng vào biểu mẫu. - Thiết kế được biểu mẫu phù hợp với yêu cầu nhập dữ liệu. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: 1. Câu hỏi dưới hình thức trắc nghiệm 4 phương án: 30%. 2. Câu hỏi trắc nghiệm đúng sai: 40%. 3. Tự luận: 30%

CÂU HỎI ÔN TẬP I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( Hãy chọn 1 phương án đúng nhất) CHỦ ĐỀ D Câu 1. Giao tiếp trên không gian mạng có thể được phân loại thành những hình thức nào?​ A. Giao tiếp trực tiếp và gián tiếp.​ ​ ​ B. Giao tiếp đồng bộ và không đồng bộ.​ C. Giao tiếp văn bản và hình ảnh.​ ​ ​ D. Giao tiếp một chiều và hai chiều.​ Câu 2. Ưu điểm của giao tiếp qua không gian mạng là gì?​ A. Tiết kiệm chi phí và thời gian.​ ​ ​ B. Khả năng truyền đạt cảm xúc tốt hơn.​ C. Tăng sự tương tác trực tiếp giữa mọi người.​ D. Dễ dàng kiểm soát thông tin hơn.​ Câu 3. Việc dạy và học hoàn toàn qua mạng có nhược điểm gì?​ A. Thiếu sự tương tác trực tiếp giữa giáo viên và học sinh.​ B. Khả năng truy cập thông tin bị hạn chế.​ C. Không có bài tập thực hành.​ ​ ​ ​ D. Khó khăn trong việc lưu trữ thông tin. Câu 4. Ứng xử nhân văn trong giao tiếp trên không gian mạng cần tuân thủ những nguyên tắc gì?​ A. Phát tán tin giả để tăng tương tác.​​ ​ B. Chỉ giao tiếp với người thân quen.​ C. Sử dụng từ ngữ mang tính xúc phạm để tự vệ.​ D. Tôn trọng người khác và tránh gây tổn thương.​ Câu 5. Những ví dụ nào minh chứng cho ứng xử nhân văn trên không gian mạng?​ A. Gửi tin nhắn khiêu khích và châm chọc.​ ​ B. Tham gia vào các cuộc tranh cãi không cần thiết.​ C. Không quan tâm đến cảm xúc của người khác.​ D. Chia sẻ thông tin hữu ích và tích cực.​ Câu 6. Sau khi tìm hiểu về ứng xử nhân văn trên không gian mạng, em cần làm gì để bảo vệ bản thân?​ A. Không giao tiếp với ai trên mạng.​​ ​ B. Sử dụng các biện pháp bảo mật thông tin.​ C. Chia sẻ tất cả thông tin cá nhân trên mạng.​ D. Không quan tâm đến các mối nguy hiểm.​ Câu 7. Để ứng xử nhân văn trên không gian mạng và lan tỏa giá trị tích cực, bạn nên thực hiện những hành động gì?​ A. Chỉ giao tiếp với những người quen biết.​ ​ B. Chia sẻ các thông tin hữu ích và tích cực.​ C. Tham gia vào các tranh luận không cần thiết.​ D. Đăng tải những hình ảnh cá nhân không thích hợp.​ Câu 8. Trong trường hợp bạn gặp phải hành vi quấy rối trên không gian mạng, bạn nên làm gì?​ A. Tương tác và đáp trả lại hành vi quấy rối.​​ B. Báo …