Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 12 năm 2024–2025 trường THPT Phạm Phú Thứ (Đà Nẵng)

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP PHẠM PHÚ THỨ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỔ NGỮ VĂN NĂM HỌC 2024-2025

GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT Môn: Ngữ văn, lớp 12 A. CẤU TRÚC ĐỀ THEO MA TRẬN

Phần Năng lực Mạch nội

dung

Mức độ tư duy Tổng

% điểm

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ Số câu Tỉ lệ

I Đọc -

hiểu

Văn bản thông tin

2 15% 3 30% 1

15%

60%

II Viết

Nghị luận xã

hội Viết văn bản

dưới hình thức thư trao đổi công việc hoặc một vấn đề đáng quan

tâm.

1* 10% 1* 15%

1*

15% 40%

Tỉ lệ %

25% 45%

30%

100% Tỉ lệ chung

70%

30%

B. NỘI DUNG ÔN TẬP PHẦN I. ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) 1. Hình thức kiểm tra: Tự luận 2. Nội dung: Văn bản thông tin (Ngữ liệu ngoài SGK) a. Đọc hiểu hình thức

- Nhận diện, xác định được các chi tiết, dữ liệu trong văn bản - Nhận biết được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản. - Nhận biết được bố cục, mạch lạc của văn bản. - Nhận biết được các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, biểu đồ, sơ đồ,... được sử dụng trong văn bản. b. Đọc hiểu nội dung - Phân tích, lí giải được mối liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu và vai trò của chúng trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản. - Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản, cách đặt nhan đề của tác giả; lí giải được thái độ và quan điểm của người viết. - Phân tích, lí giải được sự phù hợp giữa nội dung và nhan đề văn bản. - Chỉ ra được hiệu quả, tác dụng của cách chọn lọc, sắp xếp các thông tin trong văn bản. Phân biệt được dữ liệu sơ cấp và thứ cấp; nhận biết và đánh giá được tính mới mẻ, cập nhật, độ tin cậy của dữ liệu, thông tin trong văn bản. - Phân tích được vai trò và cách sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản. - Đánh giá được mức độ chính xác, tin cậy, tính hữu ích của thông tin, tri thức trong văn bản.

PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm) 1. Hình thức kiểm tra: Tự luận 2. Nội dung: Ngữ liệu ngoài SGK Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm. a. Mở bài Nêu được công việc hay vấn đề cần trao đổi. Với một văn bản thư không đòi hỏi tính chất nghi thức, có thể bằng một vài ý thăm hỏi thân tình. b. Thân bài - Triển khai các nội dung phù hợp với mục đích viết thư. - Sử dụng các yếu tố bổ trợ tùy thuộc vào tính chất của bức thư: thân mật hay trang trọng. c. Kết bài Nêu lại công việc hoặc vấn đề cần trao đổi dưới hình thức tóm tắt và thể hiện mong muốn được người nhận thư chia sẻ, đồng tình, ủng hộ. C. ĐỀ MINH HOẠ Phần I. Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc văn bản sau :

HOA GIẤY THANH TIÊN: GÌN GIỮ NÉT ĐẸP CỔ TRUYỀN LÀNG NGHỀ HUẾ Hoa giấy Thanh Tiên có ý nghĩa sâu xa về mặt tín ngưỡng trong nếp sống cổ truyền người Huế. Vẻ đẹp đó vẫn trường tồn cho tới ngày nay.

Nằm cách trung tâm thành phố Huế khoảng 10 km, làng Thanh Tiên thuộc xã Phú Mậu, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế nổi tiếng với nghề làm hoa giấy truyền thống hàng trăm năm nay.

Làng Thanh Tiên (mới được đổi tên thành Thanh Vinh) xưa còn có tên là Tân Lãn hay Tân Lạn, là một trong những địa phương hiếm hoi còn nắm giữ được những thủ thuật bí truyền trong nghề làm bông lùng, bông bụp – một loại hoa đặc trưng trên bàn thờ của Huế xưa. Sản phẩm hoa giấy Thanh Tiên thường được làm vào những lúc nông nhàn, dùng trong tín ngưỡng: cắm ở trang thờ Ông, Bà bổn mạng vào dịp vía lễ; hoặc trang thờ ông Táo vào ngày 23 tháng Chạp hàng năm; hoặc dùng trong lễ cúng trang Sư (Thổ Công). Với óc tưởng tượng phong phú và bàn tay khéo, nghệ thuật, người dân nơi đây đã mô phỏng các loại hoa có ở tự nhiên như hoa bìm bìm (loa kèn), hoa cúc đơn, hoa cúc kép, hoa mắm nêm, hoa tường vi, hoa quỳ và sau đó là hoa sen.

Sản xuất ra một cành hoa giấy là không hề đơn giản. Một điểm đặc trưng của hoa giấy Thanh Tiên đó là tất cả các công đoạn sản xuất đều hoàn toàn được làm thủ công. Để bắt đầu làm hoa giấy, nghệ nhân Thanh Tiên phải chuẩn bị trước nhiều tháng. Tre phải lựa những cây thuộc loại lồ ô dẻo dai nhất, chẻ nhỏ vót tròn, rồi đem phơi khô làm cành và cuống hoa. Giấy màu phải cắt thành …