Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 12 năm 2024–2025 trường THPT Xuân Đỉnh (Hà Nội)

TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH

Đề cương cuối học kỳ II-Năm học 2024-2025 Trang 1

NĂM HỌC 2024-2025

MÔN: VĂN KHỐI: 12

I. PHẦN ĐỌC HIỂU

1. Kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ văn Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh

- Vận dụng những hiểu biết về bối cảnh lịch sử, tác giả, đặc điểm văn nghị luận,

truyện ngắn, thể loại thơ Đường luật để đọc hiểu một số tác phẩm của Nguyễn Ái Quốc

– Hồ Chí Minh. Hiểu được vẻ đẹp tâm hồn, tư tưởng, tài năng, phong cách nghệ thuật

của Người

2. Kĩ năng đọc hiểu văn bản tiểu thuyết hiện đại

- Nắm chắc những đặc điểm về hình thức thể loại của thể loại tiểu thuyết.

- Biết vận dụng những kiến thức về bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội, tác giả, thể loại,

những kiến thức tiếng Việt, các biệt pháp tu từ vv… đã được học để đọc hiểu một văn

bản tiểu thuyết

- Nhận biết, phân tích được một số yếu tố hình thức (ngôn từ, giọng điệu, diễn biến tâm

lí, bối cảnh, điểm nhìn trần thuật,...) và nội dung (chủ đề, tư tưởng và cảm hứng) trong

tiểu thuyết hiện đại.

- Nhận biết và phân tích được nghệ thuật xây dựng tình huống truyện, diễn biến cuộc

đời, số phận; những chi tiết về ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói, suy nghĩ; phẩm

chất, tính cách, lối sống; tâm hồn, tình cảm, các chặng đường đời, mối quan hệ với các

nhân vật khác trong câu chuyện …

- Biết quý trọng giá trị của cuộc sống, cảm nhận được những phẩm chất, tính cách, tình cảm tốt đẹp; biết rút ra được những thông điệp, bài học bổ ích cho bản thân và xã hội.

3. Kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ hiện đại

- Nhận diện được dấu hiệu đề xác định đúng thể thơ

ĐỀ CƢƠNG CUỐI HỌC KÌ II

TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH

Đề cương cuối học kỳ II-Năm học 2024-2025 Trang 2

- Nhận biết được chi tiết tiêu biểu, đề tài, nhân vật trữ tình trong bài thơ.

- Nhận biết được cấu tứ, vần, nhịp, những dấu hiệu thể loại của bài thơ.

- Nhận biết được yếu tố tượng trưng (nếu có) trong bài thơ.

- Nhận biết được những biểu hiện của tình cảm, cảm xúc trong bài thơ.

- Nhận biết đặc điểm của ngôn từ nghệ thuật trong thơ.

- Hiểu và lí giải được ý nghĩa giá trị thẩm mĩ của ngôn từ, cấu tứ, hình thức bài thơ.

- Phân tích, lí giải được vai trò của yếu tố tượng trưng trong bài thơ (nếu có).

- Xác định được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ.

- Lí giải được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua bài thơ.

- Phát hiện và lí giải được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh của bài thơ.

- Phân tích được tính đa nghĩa của ngôn từ trong bài thơ.

- Nêu được ý nghĩa hay tác động của bài thơ đối với quan niệm, cách nhìn của cá nhân

về những vấn đề văn học hoặc cuộc sống.

- Thể hiện thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với các vấn đề đặt ra từ bài thơ.

- Đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như ngôn từ, cấu tứ, hình

thức bài thơ.

- Đánh giá được ý nghĩa, tác dụng của yếu tố tương trưng (nếu có) trong bài thơ.

- Mở rộng liên tưởng về vấn đề đặt ra trong bài thơ để hiểu sâu hơn bài thơ.

- So sánh được với văn bản thơ cùng đề tài ở các giai đoạn khác nhau.

4. Kĩ năng đọc hiểu văn bản kí, tùy bút, tản văn - Nhận biết được đề tài, cái tôi trữ tình, kết cấu của văn bản. - Nhận biết và phân tích, lí giải được ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết tiêu biểu, đề tài, cái tôi trữ tình, giọng điệu và mối quan hệ giữa các yếu tố này trong văn bản. - Phân tích được sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và chất trữ tình; giữa hư cấu và phi hư cấu trong văn bản. - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản. - Phân tích, lí giải được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản; phát hiện và lí giải được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh của văn bản. - Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản tới quan niệm của bản thân về cuộc sống hoặc văn học. - Thể hiện thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với các vấn đề đặt ra trong văn bản. - Đánh giá được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm của bản thân về văn học và cuộc sống. Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để đánh giá ý nghĩa, giá trị của tác phẩm.