Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 12 năm 2025–2026 trường THPT Thanh Khê (Đà Nẵng)

1

TRƯỜNG THPT THANH KHÊ TỔ: NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ II

NĂM HỌC: 2025-2026 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12

I. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 12

TT

Kĩ năng

Nội dung kiến thức / Đơn vị kĩ năng

Mức độ nhận thức

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận dụng

Tổn

g % điểm 1 Đọc hiểu - Kí 2 (15%)

3 (30%)

1 (15%)

60

2 Viết - Viết thư trao đổi công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm

1* (10%)

1* (15%)

1* (15%)

40

Tỉ lệ% 25% 45% 30%

100 Tổng 70% 30%

II. ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Phần 1. Đọc hiểu Đọc hiểu văn bản kí: Nhận biết: - Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật trong phóng sự, hồi kí, nhật kí. - Nhận biết được những dấu hiệu phân biệt giữa phóng sự, hồi kí và nhật kí. - Nhận biết được yếu tố phi hư cấu trong tác phẩm. Chỉ ra được những thông tin tri thức mang tính hiện thực, khách quan và cách nhìn riêng, thái độ, quan điểm mang tính chủ quan của người viết. Thông hiểu: - Nêu được các sự kiện chính trong tác phẩm. - Phân tích được những đặc điểm của hình tượng trung tâm trong phóng sự, hồi kí, nhật kí; lí giải được vai trò, ý nghĩa của hình tượng này trong tác phẩm. - Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng, tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật như: miêu tả, trần thuật; sự kết hợp chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm, yếu tố chủ quan của người viết trong việc thể hiện nội dung văn bản. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc; phân tích sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng trong văn bản. Phân tích và đánh giá được sự phù hợp của người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản. - Phát hiện và lí giải được giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh từ tác phẩm. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình tác phẩm, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm. - Rút ra bài học từ tác phẩm; thể hiện quan điểm đồng tình hoặc không đồng tình với những vấn đề đặt ra trong tác phẩm.

2

Phần viết: Viết thư trao đổi công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm

Nhận biết: - Xác định được nội dung trao đổi trong bức thư là công việc hoặc vấn đề đáng quan tâm. - Viết đúng thể thức thư trao đổi và đảm bảo bố cục của một văn bản nghị luận. Thông hiểu: - Trình bày rõ hệ thống các luận điểm; cấu trúc chặt chẽ. - Sử dụng các lí lẽ và bằng chứng thuyết phục để trao đổi công việc hoặc vấn đề đáng quan tâm. - Đề xuất được những giải pháp hợp lí; đánh giá được mức độ, tầm quan trọng của giải pháp. Vận dụng: - Sử dụng ngôn ngữ trao đổi, thuyết phục hợp lí, phù hợp với đối tượng người nhận.

- Sử dụng kết các yếu tố thuyết minh và biểu cảm để tăng sức hấp dẫn cho bức thư. - Vận dụng hiệu quả những kiến thức tiếng Việt để tăng tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho bức thư. III. ĐỀ THAM KHẢO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

THANH KHÊ

ĐỀ THAM KHẢO

(Đề có 02 trang)

KIỂM TRA GIỮA KỲ II, NĂM HỌC 2024-2025

Môn: NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ........................................................................................................

Số báo danh: .............................. Phòng số: .............................................................

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

HẠT GẠO XÔI MỚI Hôm nay vừa đầy tám ngày, ngày nào trong nhà ông Quyết cũng thấy họ mạc1 kéo đến tấp nập.

Có gì đâu? Ông ta phải “sửa xôi mới”. Với làng Th. của ông Quyết cũng như với nhiều làng khác, xôi mới vẫn là một lễ long trọng. Hễ làng chưa làm lễ ấy, các nhà không ai được ăn, hoặc cúng, hay bán thứ gì bằng nếp. Người nào phạm vào điều đó sẽ bị bắt vạ tức thì.

Là vì theo tục thôn quê, nghề gì cũng có tiên sư2, tiên sư của nghề làm ruộng là ông Thần nông. Muốn đền cái ơn dạy dân cấy gặt và muốn cầu cho suốt năm mưa thuận, gió hòa, hàng năm, đến mùa lúa chín, người ta phải tế ông ấy bằng ba mâm xôi bằng gạo nếp mới, ý nghĩa của lễ …