Đề cương ôn tập Học kì 2 Tiếng Anh 12 năm 2024–2025 trường THPT Xuân Đỉnh (Hà Nội)

Đề cương Học kỳ II - Lý thuyết - Năm học 2024-2025

NĂM HỌC 2024-2025

MÔN: ANH VĂN 12

GENERAL KNOWLEDGE - discuss applications of AI in education - compare different types of mass media - research or design a new AI application in our daily lives and give a group presentation about it - prepare a comparison of two types of mass media and present it to the class - express concern, suggest activities for a wildlife conservation event, and give a poster presentation about an endangered species - talk about the things to consider when following different career paths - thank and accept thanks ▪ Listening: - Listening for specific information and attitudes towards fake news and specific information and instructions for operating a home robot in a conversation with an AI expert ▪ Pronunciation: - identify and pronounce homophones in connected speech - identify and pronounce linking /r/ between two vowels - identify and use assimilation in connected speech to sound natural - use sentence stress appropriately to speak with a natural rhythm - use propriate rising and falling intonation in questions ▪ Writing: - write an essay about the advantages and disadvantages of home robot - write a description of pie charts - write a a problem-solving report on protecting tigers - write a curriculum vitae (CV) - write an article about the benefits and challenges of lifelong learning ▪ Grammar: - use active and passive causatives correctly - use adverbial clauses of manner and result correctly - use adverbial clauses of condition and comparison correctly - use three-word phrasal verbs correctly - use reported speech to report orders, requests, offers, and advice correctly ▪ Reading: - read for main ideas, specific information

Đề cương Học kỳ II - Lý thuyết - Năm học 2024-2025

B. TYPES OF QUESTIONS

❖ Everyday language text ❖ Academic language text Group 1 Testing language knowledge in the text (Kiểm tra kiến thức ngôn ngữ trong văn bản) Group 2 Testing reading comprehension skills through information structure analysis (Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu thông qua phân tích cấu trúc thông tin) Group 3 Testing reading comprehension skills through text completion ability (Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu thông qua khả năng hoàn thành văn bản) Group 4 Testing reading comprehension skills through scanning and locating specific information. (Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu thông qua quét và xác định thông tin cụ thể.) Group 5 Testing reading comprehension skills through skimming and scanning ability (Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu thông qua khả năng lướt và quét) Group 6 Testing reading comprehension skills through interpretation and summarization ability (Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu thông qua khả năng diễn giải và tóm tắt)