Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 10 năm 2025–2026 trường THPT Hàn Thuyên (Bắc Ninh)

TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN

TỔ : NGỮ VĂN

NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 10 (CUỐI HỌC KÌ 1)

NĂM HỌC 2025-2026 A) GIỚI HẠN CHƯƠNG TRÌNH: Từ bài 1 đến hết bài 4 (chương trình 2018) PHẦN VĂN HỌC : Bài 1 : Sức hấp dẫn của truyện kể Bài 2 : Vẻ đẹp của thơ ca Bài 3 : Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận Bài 4 : Sức sống của sử thi PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT : 1. Sử dụng từ Hán Việt 2. Lỗi dùng từ, lỗi về trật tự từ và cách sửa 3. Lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn, văn bản 4. Sử dụng trích dẫn, cước chú và cách đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn bản.

PHẦN LÀM VĂN:

1. Văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện

a) Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn về tác phẩm (về nhan đề, tên tác giả,…) và ý kiến khái quát về tác phẩm của

người viết. Chia sẻ với người đọc lý do lựa chọn tác phẩm này để phân tích, đánh giá và điều khiến người

viết yêu thích tác phẩm.

b) Thân bài:

• Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm truyện.

• Phân tích, đánh giá về chủ đề của tác phẩm truyện dựa trên cứ liệu dẫn ra từ tác phẩm.

• Phân tích, đánh giá về những nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm. Mỗi phân tích, đánh giá đều phải có

những chi tiết tiêu biểu được dẫn chứng ra từ tác phẩm.

c) Kết bài: Tóm lược các nhận định ở trong phần thân bài, khẳng định giá trị của tác phẩm truyện, đưa ra một

số ý tưởng mở rộng, …

2. Văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ

a) Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn về tác phẩm thơ (tác giả, nơi xuất bản, thời điểm ra đời, đánh giá chung của

dư luận,…) và nêu vấn đề chính sẽ được tập trung phân tích ở trong bài viết.

b) Thân bài:

– Phân tích, đánh giá về mạch ý tưởng, cảm xúc của nhân vật trữ tình (nhân vật trữ tình muốn biểu đạt nên

điều gì, thông qua hình tượng nào, với thái độ và cái nhìn ra sao,…).

– Phân tích, đánh giá về sự phát triển của hình tượng chính (thông qua các khổ, đoạn trong bài) và tính độc

đáo của các phương tiện ngôn từ đã được sử dụng (từ ngữ, cách ngắt nhịp, gieo vần, các biện pháp tu từ,…).

– Phân tích, đánh giá nét hấp dẫn riêng của tác phẩm thơ so với những sáng tác khác cùng đề tài, thể loại,

chủ đề (của chính nhà thơ hoặc của các tác giả khác).

c) Kết bài: Khẳng định lại giá trị tư tưởng và giá trị thẩm mĩ của tác phẩm thơ, ý nghĩa của bài thơ đối với

người viết bài nghị luận.

3. Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay một quan niệm

4. Viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề B) CẤU TRÚC : - Thời gian: 90 phút - Cấu trúc bao gồm 02 phần: + Phần đọc hiểu: Gồm 06 câu. + Phần viết: Gồm 01 câu (yêu cầu viết bài văn nghị luận xã hội hoặ bài văn nghị luận văn học). C) THAM KHẢO ĐỀ:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I

NĂM HỌC: 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN 10 – THPT

Thời gian: 90 phút I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc văn bản sau:

CHỬ LẦU (Thần thoại H’mông) Chử Lầu sau khi sáng tạo ra trời đất bèn làm một lúc 10 mặt trời, 9 mặt trăng và rất nhiều sao để chiếu rọi cho khô ráo và cho sáng. Về sau vì loài người sợ rằng những thứ đó rơi xuống có thể làm nguy hại trần gian nên xin Chử Lầu cất đi nhưng Chử Lầu không cất, chỉ làm thêm một cái màng xanh ngăn giữa đất và tinh cầu để cho loài người an tâm. Mười mặt trời là nữ, chín mặt trăng là nam được Chử Lầu cho một cái hồn vào miệng và thổi hơi cho hoạt động. Những tinh cầu ấy hun đốt trong bảy năm liền. Trong thời gian đó, chỉ có ngày mà không có đêm. Khi đất đã khô ráo, Chử Lầu làm ra mọi thứ cỏ cây, muôn vật và người. Con người do Chử Lầu dùng đất nặn thành, cho hồn vào bụng, tiếng nói ở cổ họng và thổi hơi vào cho sống. Mọi vật phát triển rất chóng, chả mấy lúc mà đầy cả mặt đất. Nhưng vì nóng quá, con người bèn chặt cây lớn làm cung tên khổng lồ, bắn vào các mặt trời và mặt trăng. Chín mặt trời và tám mặt trăng trúng tên tắt ngay còn hai cái nữa trốn thoát. Trong khoảng đó có đêm không ngày người ta sống trong cảnh đen tối, lạnh lẽo. Họ cố nài mặt trời và mặt trăng trở lại nhưng chúng không nghe. Các giống vật cử cọp đi gọi nhưng cũng không được. Sau bảy năm, nhờ có gà gọi mãi đến …