Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 10 năm 2025–2026 trường THPT Ngô Quyền (Đà Nẵng)

TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN

TỔ: NGỮ VĂN

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I

NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 10 Thời gian làm bài: 90 phút

I. PHẠM VI ÔN TẬP: Năng lực đọc và viết: - Năng lực đọc (6.0 điểm): Phạm vi tri thức Đọc hiểu thuộc Bài 3,4. - Năng lực viết (4.0 điểm): Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm. Phần Viết thuộc Bài 3. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận. III. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Đọc hiểu (6.0 điểm) ( Ngữ liệu ngoài Sgk) 1.1. Văn bản nghị luận a. Nhận biết:

-​Nhận biết được luận đề chính trong văn bản. -​Nhận biết được luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản. - Nhận biết được cách sắp xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ và bằng chứng của tác giả. - Dựa vào các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản để xác định mục đích, quan điểm của người viết. - Nhận biết được các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận. b. Thông hiểu:

- Xác định được được ý nghĩa (nội dung bao quát, tư tưởng chủ đạo) của văn bản. - Phân tích được nội dung của luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản. - Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng. - Phân tích được vai trò của các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện nội dung chính của văn bản. - Phân tích được vai trò của các yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận.

- Thể hiện được quan điểm đồng ý hay không đồng ý với nội dung chính của văn bản và giải thích lí do. c. Vận dụng:

- Vận dụng những hiểu biết về bối cảnh lịch sử - văn hóa để lí giải ý nghĩa, thông điệp của văn bản.

- Đánh giá được ý nghĩa, tác động của văn bản đối với quan niệm sống của bản thân. - Rút ra được bài học/thông điệp cho bản thân từ nội dung văn bản. - Thể hiện được cảm xúc và sự đánh giá của bản thân về văn bản. 1.2. Sử thi a. Nhận biết:

- Nhận biết được một số yếu tố của sử thi như: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật trong sử thi. - Nhận biết được lời người kể chuyện, lời nhân vật, ... trong sử thi.

- Nhận biết được đề tài, các chi tiết tiêu biểu, đặc trưng của sử thi. - Nhận biết được bối cảnh lịch sử - văn hoá được thể hiện trong sử thi. b. Thông hiểu:

- Biết nhận xét được nội dung bao quát của sử thi. -​ Phân tích được ý nghĩa các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và lí giải mối liên hệ của chúng trong sử thi. -​ Phân tích được những đặc điểm của nhân vât, lí giải được vị trí, vai trò, ý nghĩa của nhân vật trong đoạn trích/ tác phẩm. -​ Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản sử thi gửi đến người đọc. -​ Phân tích được những căn cứ để xác định chủ đề của văn bản. -​ Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của tác giả thể hiện trong văn bản sử thi. -​ Phát hiện và lí giải các giá trị đạo đức, văn hóa từ văn bản. -​ Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật, sự kiện trong sử thi. -​ Nhận xét một số yếu tố của sử thi như: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật. c.​ Vận dụng: -​ Phân tích được bối cảnh lịch sử -văn hóa được thể hiện trong tác phẩm. -​ Liên hệ để thấy được một số điểm gần gũi về nội dung giữa văn bản sử thi với hai nền văn hóa khác nhau. -​ Nêu được ý nghĩa hay tác động của tác phẩm đối với tình cảm, quan niệm, cách nghĩ của bản thân. -​ Thể hiện cảm xúc và đánh gía của bản thân về tác phẩm. -​ Rút ra được bài học/ thông điệp về cách nghĩ, cách ứng xử do văn bản gợi ra. 2. Viết (4.0 điểm): Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm. a. Nhận biết:

-​ Nêu được thói quen hay quan niệm mang tính tiêu cực, cần phải từ bỏ. -​ Xác định rõ được mục đích (khuyên người khác từ bỏ thói quen/ quan niệm), đối tượng nghị luận ( người/ những người mang thói quen/ quan niệm mang tính tiêu cực). -​ Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận. b.Thông hiểu: -​Giải thích được những khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận. -​Triển khai vấn đề nghị luận thành những luận điểm phù hợp. -​Trình bày được những …