Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 12 năm 20254–2025 trường THPT Nguyễn Du (Lâm Đồng)

1

TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU TỔ NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2024 -2025

A. MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I TT

Thành

phần năng lực

Mạch nội dung

Số câu

Cấp độ tư duy Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

% Số câu

Tỉ lệ Số

câu

Tỉ lệ Số

câu

Tỉ

lệ

40%

I Năng lực

Đọc

Văn bản đọc hiểu 5 2 10 %

2 20 %

1 10 % II Năng lực

Viết

Nghị luận văn học 1 5% 5% 10% 20% Nghị luận xã hội 1 7,5% 10% 22,5% 40% Tỉ lệ% 22,5% 35% 42,5% 100% Tổng 7 100% II. ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I 1. ĐỌC HIỂU ( 4 điểm ) a.Thơ hiện đại : Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình trong bài thơ. - Nhận biết được đề tài, ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật trong thơ hiện đại. - Nhận biết được những hình ảnh tiêu biểu, trung tâm của bài thơ. - Nhận biết được các biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong văn bản thơ. Thông hiểu: - Lí giải được vai trò của những chi tiết quan trọng, hình tượng trung tâm của bài thơ. - Phân tích, lí giải được mạch cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của bài thơ. - Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ; phân tích được sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng, cảm hứng chủ đạo trong bài thơ. - Hiểu và lí giải được vai trò, tác dụng của hình ảnh, biểu tượng đặc biệt là các yếu tố tượng trưng, siêu thực (nếu có) trong bài thơ. - Phát hiện và lí giải được các giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ; giá trị văn hoá, triết lí nhân sinh trong bài thơ. Vận dụng: - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản thơ, thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm. - Đánh giá được giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ trong bài thơ.

2

Vận dụng cao: - Vận dụng những hiểu biết về lịch sử, văn hóa để lí giải quan điểm của tác giả thể hiện trong văn bản thơ. - Đánh giá được khả năng tác động của tác phẩm văn học đối với người đọc và tiến bộ xã hội theo quan điểm cá nhân. 2. VIẾT (6 điểm): 1. Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) liên quan đến ngữ liệu phần đọc hiểu. (2.0 điểm) - Viết đoạn văn phân tích nội dung, những nét đặc sắc về nghệ thuật, hình ảnh thơ, đoạn thơ…. 2. Nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ. (4.0 điểm) Nhận biết: - Xác định được yêu cầu về nội dung và hình thức của bài văn nghị luận. - Nêu được cụ thể vấn đề xã hội có liên quan đến tuổi trẻ. - Xác định rõ được mục đích, đối tượng nghị luận. - Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận. Thông hiểu: - Phân tích được lí do và các phương diện liên quan đến tuổi trẻ của vấn đề. - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. - Cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu và kết thúc gây ấn tượng; sử dụng các lí lẽ và bằng chứng thuyết phục, chính xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Vận dụng: - Đánh giá được ý nghĩa, ảnh hưởng của vấn đề đối với tuổi trẻ. - Nêu được những bài học, những đề nghị, khuyến nghị rút ra từ vấn đề bàn luận. Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm, tự sự,… để tăng sức thuyết phục cho bài viết. - Vận dụng hiệu quả những kiến thức Tiếng Việt lớp 12 lớp để tăng tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho bài viết. B. ĐỀ MINH HỌA I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: (1) Những mặt đá phập phồng như giọt máu Đang neo chặt lại giữa biển trời Những cánh chim bay mát lành mặt cát Nhịp bồi hồi cùng nhịp trái tim tôi Trường Sa dữ dằn sóng gió chẳng xa xôi Lá phong ba xanh mắt người lính đảo Cát Trường Sa trắng màu vai áo San hô đỏ màu máu đỏ Chảy nồng nàn từ dòng máu mẹ cho