Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 12 năm 2025–2026 trường THPT Bùi Thị Xuân (Lâm Đồng)

TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN – ĐÀ LẠT

​ ​ ​ ​ TỔ NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG MÔN NGỮ VĂN, LỚP 12

ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (2025 – 2026)

PHẦN 1: MA TRẬN, ĐẶC TẢ

A.​ MA TRẬN

Khung ma trận đề 100% tự luận - Lớp 12

TT

Kĩ

năng

Nội dung kiến thức / Đơn vị kĩ năng

Mức độ nhận thức

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận

dụng

Vận

dụng

cao

Tổng

1 Đọc

hiểu

Truyện ngắn, tiểu thuyết hiện đại / hậu

hiện đại

2 câu

(10%)

2 câu

(20%)

1 câu

(10%)

1 câu

(10

%)

6 câu

(50%)

Thơ trữ tình hiện đại

Văn bản nghị luận

2 Viết

Viết văn bản nghị luận về một vấn đề có

liên quan đến tuổi trẻ (Những hoài bão,

ước mơ).

1* 1* 1* 1* 1 câu

(50%)

Tổng 30% 30% 20% 20%

100% Tỉ lệ chung 60% 40%

B. BẢNG ĐẶC TẢ

1

TT

1

Kĩ

năng

ĐỌC

HIỂU

Đơn vị kiến

thức / Kĩ năng

Mức độ đánh giá

Số lượng câu hỏi theo mức độ nhận

thức

Tổng

%

50

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận

dụng

Vận

dụng

cao

2

1.Truyện

ngắn, tiểu

thuyết hiện

đại / hậu

hiện đại

Nhận biết:

- Nhận biết được nhân vật người kể

chuyện, ngôi kể, điểm nhìn trong

truyện ngắn và tiểu thuyết (hiện đại

hoặc hậu hiện đại).

- Nhận biết được một số yếu tố của

truyện ngắn và tiểu thuyết (hiện đại

hoặc hậu hiện đại) như: diễn biến tâm

lí, hành động của nhân vật.

- Nhận biết được đề tài, đặc điểm ngôn

ngữ, thủ pháp nghệ thuật của truyện

ngắn, tiểu thuyết hiện đại / hậu hiện

đại.

- Nhận biết được các dấu hiệu hiện đại

hoặc hậu hiện đại trong tiểu thuyết và

truyện ngắn.

Thông hiểu:

- Tóm tắt được cốt truyện.

- Phân tích được những đặc điểm của

nhân vật truyện ngắn, tiểu thuyết hiện

đại / hậu hiện đại.

- Lí giải vai trò, ý nghĩa của nhân vật

với chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.

- Lí giải được ý nghĩa, tác dụng của

những chi tiết quan trọng trong tác

phẩm; phân tích được tác dụng của

những yếu tố hậu hiện đại (nếu có)

trong tác phẩm.

2 2 1 1

3

- Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông

điệp của văn bản; phân tích được sự

phù hợp giữa người kể chuyện, điểm

nhìn trong việc thể hiện chủ đề của

văn bản.

- Phát hiện và lí giải được giá trị nhận

thức, giáo dục và thẩm mĩ; giá trị văn

hoá, triết lí nhân sinh từ tác phẩm.

- Phân tích được quan điểm của người

viết về lịch sử, văn hoá, được thể hiện

trong văn bản.

- Hiểu và lí giải được một số đặc điểm

cơ bản của phong cách văn học (nếu

có) thể hiện trong tác phẩm.

- Nêu và phân tích tác dụng của biện

pháp tu từ có trong văn bản.

Vận dụng:

- Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải

nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn

học để đánh giá, phê bình văn bản

truyện ngắn và tiểu thuyết (hiện đại /

hậu hiện đại), thể hiện được cảm xúc,

suy nghĩ của cá nhân về tác phẩm.

- Đánh giá được giá trị nhận thức, giáo

dục và thẩm mĩ của tác phẩm.

Vận dụng cao:

- Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác

và bối cảnh hiện tại để đánh giá ý

nghĩa, giá trị của tác phẩm.

4

- Vận dụng những hiểu biết về lịch sử,

văn hóa để lí giải quan điểm của tác

giả thể hiện trong tác phẩm.

- Đánh giá được khả năng tác động

của tác phẩm văn học đối với người

đọc và tiến bộ xã hội theo quan điểm

cá nhân.

5