Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 11 năm 2025–2026 trường THPT Ngô Quyền (Đà Nẵng)

TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN

TỔ: NGỮ VĂN

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I

NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút

I. PHẠM VI ÔN TẬP: Năng lực đọc và viết: - Năng lực đọc (6.0 điểm): Phạm vi tri thức Đọc hiểu thuộc Bài 3,4. - Năng lực viết (4.0 điểm): Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, phần Viết thuộc Bài 3,4. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận. III. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Đọc hiểu (6.0 điểm) 1.1. Văn bản nghị luận: Nhận biết:

-​Nhận biết được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản - Nhận biết được câu chủ đề, đề tài, nội dung của văn bản. - Nhận biết các yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự sự trong văn bản. - Nhận biết mục đích, thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản. Thông hiểu:

- Phân tích được mối quan hệ giữa các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng, quan hệ giữa chúng với luận đề của văn bản; - Phân tích được vai trò của các yếu tố miêu tả, tự sự trong văn bản nghị luận - Phân tích được đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ viết trong văn bản - Hiểu và lí giải được nội dung và ý nghĩa của văn bản; mục đích, thái độ và tình cảm của người viết. - Phân tích, lí giải được quan điểm, mục đích, thông điệp, bài học của văn bản.

Vận dụng:

- Thể hiện được quan điểm đồng ý hay không đồng ý với nội dung chính của văn bản và giải thích lí do. - Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan điểm, cách nhìn cá nhân về vấn đề nghị luận - Liên hệ được nội dung văn bản với một tư tưởng, quan niệm, xu thế (kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, khoa học) của giai đoạn mà văn bản ra đời để hiểu sâu hơn. 1.2. Truyện thơ và Thơ trữ tình có yếu tố tự sự Nhận biết:

- Nhận biết được đề tài, cốt truyện, nhân vật trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình - Nhận biết được người kể chuyện trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình - Nhận biết được ngôn ngữ độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm, các biện pháp nghệ thuật trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình. - Nhận biết một số đặc điểm của ngôn ngữ văn học trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình.

- Nhận biết được các yếu tố tượng trưng trong thơ trữ tình. Thông hiểu:

-​ Phân tích được đặc điểm, vai trò của của cốt truyện, nhân vât, chi tiết trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình -​ Phân tích, lí giải được ý nghĩa của ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình. -​ Phân tích được vai trò của các yếu tố tượng trưng, đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yêu tố trong thơ như ngôn từ, cấu tứ, hình thức của một tác phẩm thơ trữ tình. -​ Nêu được chủ đề (chủ đề chính và chủ đề phụ trong văn bản có nhiều chủ đề), tư tưởng, thông điệp của truyện thơ gian/thơ trữ tình. -​ Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của tác giả trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình. -​ Phân tích được một số đặc điểm của ngôn ngữ văn học trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình. -​ Phát hiện được các giá văn hóa, triết lí nhân sinh từ truyện thơ dân gian/ thơ trữ tình. Vận dụng: -​ Phân tích được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm, cách nhìn của cá nhân đối với văn học và cuộc sống. -​ Thể hiện thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với các vấn đề đặt ra trong truyện thơ dân gian/thơ trữ tình. -​ Vận dụng kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống, hiểu biêt về lịch sử văn học để nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị của truyện thơ dân gian/thơ trữ tình. -​So sánh được sự giống và khác nhau giữa các văn bản truyện thơ; liên tưởng, mở rộng

vấn đề để hiểu sâu hơn với tác phẩm. 2. Viết (4.0 điểm): Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội Nhận biết:

-​ Xác định được yêu cầu về nội dung và hình thức của bài văn nghị luận. -​ Mô tả được vấn đề xã hội và những dấu hiệu, biểu hiện của vấn đề xã hội trong bài viết. -​ Xác định rõ được mục đích, đối tượng nghị luận. -​ Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận. Thông hiểu: -​Giải thích được những khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận. -​Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các luận điểm. -​Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. …