Đề cương ôn tập Học kì 1 Lịch sử 10 năm 2023–2024 trường THPT Phạm Phú Thứ (Đà Nẵng)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC: 2023 – 2024

MÔN: LỊCH SỬ 10 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM

BÀI 1 HIỆN THỰC LỊCH SỬ VÀ LỊCH SỬ ĐƯỢC CON NGƯỜI NHẬN THỨC 1. Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?

A. Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.

C. Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử. D. Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử. 2. Hiện thực lịch sử là gì?

A.​Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ. B.​Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của loài người. C. Là những gì đã xảy ra trong quả khứ mà con người nhận thức được. D. Là khoa học tỉm hiểu về quá khứ. Câu 3. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?

A. Là nhận thức của con người về quá khứ.​ ​ ​ B. Tồn tại hoàn toàn khách quan. C. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.​ ​ ​ ​ D. Có thể thay đổi theo thời gian. 4. So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?

A.​Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử. B.​Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử. C. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử. D. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử. 5. Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của sử học?

A.​Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ. B.​Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người. C. Quá khứ của một quốc gia hoặc của một khu vực trên thế giới. D. Quá khứ của toàn thề nhân loại. 6. Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?

A.​Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khử. B.​Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng. C. Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. D. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại. 7. Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?

A. Nhận thức, giáo dục và dự báo.​ ​ ​ ​ B. Nghiên cứu, học tập và dự báo. ●​ C. Giáo dục, khoa học và dự báo.​ ​ ​ ​ D. Nhận thức, khoa học và giáo dục. 8. Lịch sử được con người nhận thức phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử?

A. Mức độ hiểu biết về lịch sử.​ ​ ​ ​ B. Nhu cầu và năng lực tìm hiểu. C. Đối tượng tiến hành nghiên cứu.​ ​ ​ ​ D. Khả năng nhận thức lịch sử. 9. Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của sử học?

A. Chức năng xã hội.​ ​ ​ ​ ​ ​ B. Chức năng khoa học. C. Chức năng giáo dục.​ ​ ​ ​ ​ D. Chức năng dự báo. 10. Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

A. Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu.​ ​ B. Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu. C. Mức độ phong phú của thông tin sử liệu.​ ​ D. Nội dung và phương pháp nghiên cứu.

BÀI 2: TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG

1.​ Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì? “Sừ đề ghi việc, mà việc hay hoặc dờ đểu dùng làm gương răn cho đời sau”.

(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư,

Tập I, Sdd.tr. 101) “Dân ta phải biết sử ta, Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.

(Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942) A.​Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau. B.​Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam. C. Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống. D. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình. 2. Quá trình nào sau đây là xử lí thông tin sử liệu?

A. Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh.​ ​ ​ B. Phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh. C. Sưu tầm, tìm kiếm, phân loại, đánh giá.​ ​ ​ D. Tìm kiếm, thẩm định, so sánh, nhận xét. 3. Ý nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần phải học tập lịch sử suốt đời?

A.​Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử. B.​Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai. C. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá. D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị. 4. Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch …