Đề cương ôn tập Học kì 1 GDCD 9 năm 2025–2026 trường THCS Châu Thành (TP Hồ Chí Minh)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 9 CUỐI KỲ I – NĂM HỌC 2025 - 2026 I. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Bài 4: Khách quan và công bằng

- Nhận biết những biểu hiện của khách quan và công bằng. - Hiểu được ý nghĩa của khách quan, công bằng; tác hại của sự thiếu khách

quan, công bằng. - Thể hiện được thái độ khách quan, công bằng trong cuộc sống hàng ngày. - Phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng Bài 5: Bảo vệ hòa bình

- Nêu được thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình; các biểu hiện của hòa bình. - Giải thích vì sao cần phải bảo vệ hòa bình. - Nhận ra được những biện pháp để thúc đẩy và bảo vệ hòa bình. - Biết lựa chọn và tham gia những hoạt động phù hợp để bảo vệ hòa bình. - Phê pháp xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa. II. MỘT SỐ KĨ NĂNG LÀM BÀI TẬP CƠ BẢN

- Dạng 1: Dạng câu hỏi chọn câu trả lời đúng: Trong 4 phương án (A, B, C,

D) sẽ có một phương án đúng. Xác định đúng “từ khoá” theo câu hỏi; vận dụng các thao tác tư duy để tái hiện kiến thức, kết nối cơ sở dữ liệu, loại trừ dần các phương án nhiễu và lựa chọn phương án trả lời chính xác, duy nhất. - Dạng 2: Dạng câu hỏi đúng - sai: Liên quan đến đọc hiểu một đoạn thông tin,

đoạn trích, ... HS phải đọc hiểu cả đoạn văn bản, kết hợp với kiến thức đã học để đối chiếu, xác định cơ sở dữ liệu trong mỗi ý là đúng hoặc sai, rồi lựa chọn phương án chính xác. - Dạng 3: Dạng câu hỏi tự luận: Căn cứ vào yêu cầu mỗi dạng, HS có cách trả

lời cụ thể theo định hướng. III. LUYỆN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP 3.1. Hãy khoanh tròn vào một đáp án đúng nhất:

Câu 1. Đối xử bình đẳng, không thiên vị, không phân biệt đối xử là biểu hiện của A. khách quan. B. công bằng. C. bình đẳng. D. nhân hậu. Câu 2. Thiếu khách quan khi nhìn nhận, đánh giá các sự vật, hiện tượng sẽ A. ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ giữa người với người. B. giúp cá nhân đưa ra được những quyết định, ứng xử đúng đắn. C. góp phần xây dựng và duy trì một xã hội công bằng, bình đẳng. D. cung cấp cơ hội cho cá nhân mở rộng kiến thức và sự hiểu biết. Câu 3: Tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang là nội dung của cái gì? A. Bảo vệ pháp luật B. Bảo vệ hòa bình C. Bảo vệ đất nước D. Bảo vệ dân chủ Câu 4: Đâu là biện pháp để giải quyết mâu thuẫn, bảo vệ hòa bình? A. Chiến tranh

B. Xung đột C. Thương lượng D. Lợi ích Câu 5. Nhìn nhận sự vật, hiện tượng chính xác, trung thực, không định kiến, thiên vị là biểu hiện của A. khách quan. B. công bằng. C. bình đẳng. D. nhân hậu. Câu 6. Khách quan được biểu hiện ở việc nhìn nhận sự vật, hiện tượng A. theo những quan điểm, định kiến của bản thân. B. chính xác, trung thực, không định kiến, thiên vị. C. theo quan điểm của đa số mọi người trong xã hội. D. một cách thiên vị theo chiều hướng có lợi cho bản thân. Câu 7. Nội dung nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về tình trạng hòa bình? A. Không có sự xung đột, phân biệt sắc tộc, tôn giáo. B. Là khát vọng của riêng những quốc gia chậm phát triển. C. Là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang. D. Con người được sống trong môi trường an toàn, ổn định. Câu 8. Một trong những biện pháp bảo vệ hòa bình là: A. luôn thỏa hiệp vô nguyên tắc với các tội ác và bất công xã hội. B. dùng bạo lực vũ trang để giải quyết các tranh chấp, mâu thuẫn. C. tìm cách giải quyết tranh chấp, xung đột bằng con đường đàm phán. D. giải quyết mâu thuẫn theo nguyên tắc “nước nhỏ phục tùng nước lớn”. Câu 9. Học sinh có thể làm gì để góp phần bảo vệ hòa bình? A. Thờ ơ, vô cảm trước hành vi kì thì dân tộc. B. Giải quyết các mâu thuẫn bằng hòa giải. C. Sống ích kỉ, luôn đề cao lợi ích cá nhân. D. Giải quyết các mâu thuẫn bằng bạo lực. Câu 10. Khách quan được biểu hiện ở việc nhìn nhận sự vật, hiện tượng A. theo những quan điểm, định kiến của bản thân. B. chính xác, trung thực, không định kiến, thiên vị. C. theo quan điểm của đa số mọi người trong xã hội. D. một cách thiên vị theo chiều hướng có lợi cho bản thân. 3.2. Hãy trả lời đúng hoặc sai ở mỗi câu a,b,c,d Câu 1. Trong các biểu hiện dưới đây, theo em, đâu là biểu hiện đúng, đâu là biểu hiện sai về sự khách quan? …