Đề cương ôn tập Học kì 1 GDCD 8 năm 2024–2025 trường THCS Ngọc Thụy (Hà Nội)

A. a brooch C. a motorbike B. a T-shirt D. a bunch of flowers 5. Why does David’s mother scream?

A. because the present is beautiful C. because she thinks she sees a real spider B. because she doesn’t like Christmas presents D. becaue she thinks she sees a real snake -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NỘI DUNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN ÂM NHẠC 8

 Ôn tập bài hát:

1/Chào năm học mới. 2/Việt nam ơi. 3/Nơi ấy Trƣờng sa.  Ôn tập Bài TĐN số 1 _ số 2.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NỘI DUNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN GDCD 8 A. NỘI DUNG ÔN TẬP: Ôn các bài từ tuần 1 đến hết tuần 15, trong đó trọng tâm kiến thức: - Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam - Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc. - Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo. - Bài 4: Bảo vệ lẽ phải. - Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân. B. YÊU CẦU ÔN TẬP: - Khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa, cách rèn luyện liên quan đến các đơn vị kiến thức. - Sưu u tầm các câu ca dao, tục ngữ thể hiện nội dung kiến thức đã học. - Làm các bài tập tình huống trong sách giáo khoa, sách bài tập GDCD Lớp 8 - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống trong thực tế. C. HÌNH THỨC RA ĐỀ: Trắc nghiệm 70% (20 câu trắc nghiệm chọn 1/4 đáp án đúng; 02 câu trắc nghiệm đúng/sai); Tự luận 30% (2 câu) D. MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương ơng án lựa chọn: HS chọn 1 phương á ơng án đúng Câu 1: Biểu hiện của không tự hào về truyền thống của dân tộc đư ợc biểu hiện qua hành động nào sau đây? A.Học hành chăm chỉ, đạt đư ợc nhiều giải thư ởng lớn B. Chung tay xoa dịu mất mát cùng đồng bào gặp lũ lụt C. Xuyên tạc, châm biếm về các sự kiện lịch sử D. Tham gia nghĩa vụ quân sự Câu 2: Truyền thống “Uống nư ớc nhớ nguồn” có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi ngư ời Việt Nam? A. Làm rõ cội nguồn của ngư ời Việt Nam B. Thể hiện sự cần cù trong lao động C. Nhắc nhở thể hệ sau phải biết giữ gìn và phát huy những thành quả mà ông cha để lại D. Nhắc nhở chúng ta phải đoàn kết chống giặc ngoại xâm. Câu 3. Luôn tích cực tìm hiểu và tiếp thu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc là: A.Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá khác B. Thể hiện sự giúp đỡ đối với các dân tộc khác C. Hành động xính ngoại, đua đòi D. Không yêu nư ớc, không có trách nhiệm Câu 4: Khi thể hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá khác cần phải chú ý đến điều gì?

A. Học hỏi các mặt tích cực phải chọn lọc và phù hợp với bản sắc dân tộc mình B. Học hỏi cả mặt tích cực và hạn chế C. Chỉ học hỏi mặt tích cực và không cần chọn lọc D. Chỉ học hỏi mặt tiêu cực Câu 5: Câu ca dao nào sau đây thể hiện sự cần cù trong lao động? A. Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang/ Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu B. Chuồn chuồn bay thấp mưa a ngập bờ ao/ Chuồn chuồn bay cao mưa a rào lại tạnh C. Một cây làm chẳng lên non/ Ba cây chụm lại lên hòn núi cao D. Cha mẹ nuôi con bằng trời bằng bể/ Con nuôi cha mẹ con kể từng ngày Câu 6: Em tán thành với ý nào dư ới đây? A. Sáng tạo là khả năng bẩm sinh của con ngư ời, không thể rèn luyện mà có đư ợc B. Những ngư ời làm công tác nghiên cứu khoa học mới cần sáng tạo C. Trong học tập chỉ cần sự cần cù, không cần sáng tạo D. Làm công việc nào cũng cần cần cù và sáng tạo Câu 7: Hành vi nào sau đây là hành vi bảo vệ lẽ phải? A. Thấy bất kể việc gì có lợi cho mình, anh H cũng phải làm cho bằng đư ợc B. Trong các cuộc tranh luận, Chị M kiên quyết bảo vệ đến cùng ý kiến của mình dù ý kiến đó là đúng hay sai. C. Trong lớp, bạn B thư ờng lớn tiếng phê bình khuyết điểm của ngư ời khác nhưn ng lại che giấu khuyết điểm của mình. D. Bảo vệ lợi ích chính đáng của mình là góp phần bảo vệ lợi ích của cộng đồng. Câu 8: Bạn H thư ờng đi học về rất đúng giờ, sau đó đi …