Đề cương ôn tập Học kì 1 GDCD 8 năm 2024–2025 trường THCS Trần Văn Ơn (TP Hồ Chí Minh)

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN

HỌ TÊN HỌC SINH: ………………………. LỚP: …………….

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KỲ I

Môn: GDCD - Khối 8

Năm học: 2024 - 2025

I. Trắc nghiệm (3,0 điểm): 12 câu ôn các bài 3-4-5 II. Tự luận (7,0 điểm) 1. Nội dung kiến thức bài 3- Lao động cần cù, sáng tạo Câu 1: Để biến điện năng thành ánh sáng, Edison đã làm hàng nghìn thí nghiệm nhằm tìm ra vật liệu thích hợp làm dây tóc bóng đèn. Khi liên tục gặp thất bại, bị công kích là "người hoang tưởng", "quân lừa bịp", Edison vẫn không nản chí. Ông vẫn trung thành với khát vọng của bản thân. Thomas Edison đã thất bại hơn 10.000 lần trước khi phát minh ra bóng đèn, nhưng ông không bao giờ gọi đó là thất bại, mà xem đó như những cơ hội để học hỏi. a/ Em học hỏi được gì từ tấm gương của nhà bác học Edison?

- Bản thân học được sự cần cù, sáng tạo trong công việc. b/ Hiện nay một số bạn học sinh thấy bài khó là nản, đi chép sách giải. Hãy nêu suy nghĩ của em về những hành động này? Em sẽ khuyên các bạn như thế nào?

- Học sinh nêu suy nghĩ của bản thân. - Học sinh nêu được cách góp ý của mình. Câu 2: Để rèn luyện sự cần cù, sáng tạo, học sinh cần làm gì?  Trả lời: - Học sinh chăm chỉ, nỗ lực, vượt qua khó khăn, thử thách, tìm ra những cách thức làm việc phù hợp để đạt hiệu quả cao trong công việc.

- Cần trân trọng thành quả lao động, quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo; đồng thời, phê phán biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động

2. Nội dung kiến thức bài 4- Bảo vệ lẽ phải

Câu 3: Em hãy đọc thông tin sau:

“Nhặt được của rơi trả người đánh mất” là một nét đẹp trong phẩm chất đạo đức của mỗi

con người. Bác Hồ kính yêu của chúng ta từng dạy: “Mỗi người tốt, mỗi việc tốt là một

bông hoa đẹp. Cả đất nước ta là một rừng hoa đẹp”. Nét đẹp này được gìn giữ thông qua

những việc làm tử tế đã lan tỏa và gieo vào lòng mỗi người về niềm tin, tình người. Mỗi

tấm gương người tốt, việc tốt đều là hành động đẹp không phân biệt địa vị, tuổi tác và đều

đáng được trân trọng, tuyên dương.

Qua thông tin trên và nội dung bài đã học, em hãy trình bày: a. Thế nào là bảo vệ lẽ phải?

Học sinh nêu khái niệm bảo vệ lẽ phải. b. Ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ phải? Học sinh nêu ý nghĩa. Câu 4: Khái niệm của bảo vệ lẽ phải:  Trả lời:

Bảo vệ lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn;

biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo lẽ phải; không chấp nhận và không

làm những việc sai trái.

Câu 5: Ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ phải:  Trả lời:

+ Bảo vệ và phát huy những điều đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội.

+ Việc bảo vệ lẽ phải sẽ góp phần thúc đẩy xã hội công bằng, ổn định.

+ Khi có ý thức và hành động bảo vệ lẽ phải, chúng ta sẽ nhận được sự yêu

mến, quý trọng của mọi người. .

3. Nội dung kiến thức bài 5- Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Câu 6: Trên đường đi học về, H và Đ phát hiện một chiếc ô tô đổ phế thải xuống bờ mương thoát nước của xóm mình. H rủ Đ đi báo công an nhưng Đ từ chối vì cho rằng đó không phải là việc của mình.

a. Em có đồng ý với hành vi của bạn Đ không? Hãy làm rõ vì sao?

Em không đồng ý với hành vi của bạn Đ. Vì không thể hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên b. Nếu em là H, em sẽ làm gì trong tình huống trên? Học sinh nêu được từ hai cách giải quyết đúng nếu là H

Câu 7:

Hết giờ ra chơi, bạn D luôn chạy vội vào lớp, để nguyên ly nhựa đựng nước ngọt, vỏ bánh kẹo trên ghế đá nhà trường hoặc vứt rác bừa bãi trong bồn hoa mà không chịu dọn dẹp. D cho rằng: “Tại sao mình phải dọn dẹp, đó là việc của cô lao công”.

a. Em có đồng ý với hành vi của bạn D không? Hãy làm rõ vì sao? Em không đồng ý với hành vi của bạn D. Vì không thể hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, tác hại . b. Nếu em là bạn của D, em sẽ làm gì trong tình huống trên? Học sinh nêu được: Nhắc nhở bạn bỏ rác đúng nơi quy định. Nếu bạn không thực hiện sẽ báo với giáo viên.

Câu 8: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?  Trả lời: