Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Ngữ văn 7 năm 2025–2026 trường THCS Huỳnh Tịnh Của (TP Hồ Chí Minh)

PHẦN 1: ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP I. Đọc hiểu văn bản 1. Tri thức Ngữ Văn:

- Thể loại: Nghị luận xã hội, Tục ngữ. - Chủ điểm: Hành trình tri thức, Trí tuệ dân gian. + Ngữ liệu lấy ngoài sách giáo khoa tương đương với các thể loại văn bản được học

trong chương trình. Ngữ liệu có thể là 01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh, phải có nguồn rõ ràng, độ tin cậy cao; có ý nghĩa giáo dục, xã hội, nhân văn sâu sắc. *Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được một số yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần. - Nhận biết được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gởi đến người đọc. - Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống. - Nhận biết được các ý kiến, lý lẽ, bằng chứng trong văn bản; chỉ ra mối liên hệ giữa các ý kiến, lý lẽ, bằng chứng. - Xác định được mục đích, nội dung chính của văn bản. - Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong văn bản. 2. Tri thức tiếng Việt:

- Liên kết trong văn bản ( phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên tưởng) - Đặc điểm và chức năng của tục ngữ, thành ngữ; - Biện pháp tu từ: nói quá, nói giảm nói tránh. *Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của liên kết trong văn bản. - Nhận biết được đặc điểm và chức năng của thành ngữ và tục ngữ; đặc điểm và tác dụng của các biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh. II. Viết Biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến (tán thành hay phản đối) của người viết; đưa ra được lý lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng. Cấu trúc bài văn: - Mở bài: Giới thiệu được vấn đề cần bàn luận .Nêu được ý kiến của bản thân. - Thân bài: giải thích được vấn đề; nêu được ít nhất hai lí lẽ để làm rõ ý kiến của mình, thuyết phục người đọc bằng dẫn chứng cụ thể; có mở rộng phê phán và biết liên hệ bản thân. - Kết bài: Khẳng định lại ý kiến của mình, đưa ra lời khuyên (thông điệp). PHẦN 2: ĐỀ LUYỆN TẬP

UBND XÃ LONG ĐIỀN TRƯỜNG THCS HUỲNH TỊNH CỦA TỔ NGỮ VĂN

ĐỀ CƯƠNG, MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA

HKII NGỮ VĂN LỚP 7 Năm học 2025 – 2026

ĐỀ 1 I. ĐỌC- HIỂU: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Đề 1 Phần I: ĐỌC – HIỂU (6 điểm) Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: (1) Cuộc sống quanh ta có biết bao nhiêu điều tốt đẹp đáng quý và cần trân trọng. Chỉ cần ta biết khéo léo nhận ra và chọn lọc, chúng ta không hề thiếu thốn những hạt giống tốt đẹp để gieo trồng. Mặt khác, trong cuộc sống cũng đầy rẫy những cỏ dại xấu xa. Chỉ cần ta sống buông trôi, thiếu hiểu biết, cuộc đời ta sẽ phải trả giá bằng những u ám, tối tăm kéo dài. (2) Một tâm hồn tươi đẹp đầy hoa thơm trái quý, hay tiêu điều hoang vắng với cỏ dại lan tràn… Điều đó hoàn toàn tùy thuộc vào nhận thức và nỗ lực của chính chúng ta, không phụ thuộc vào bất kỳ ai khác. (3) Nuôi dưỡng tâm hồn cũng quan trọng, cần thiết không kém gì việc nuôi dưỡng thể xác, nhưng chúng ta rất thường lãng quên không chú ý đến việc này. Chúng ta đôi khi bỏ mặc tâm hồn mình khô cằn hoặc mọc đầy cỏ dại. Nếu ý thức được điều này và bắt đầu chăm sóc gieo trồng những hạt giống tốt lành, chắc chắn bạn sẽ có được một cuộc sống tươi vui và hạnh phúc hơn nhiều.

(http://www.kynang.edu.vn/ky-nang-mem/nuoi-duong-tam-hon-noi-chinh-ban.html)

Câu 1: ( 1.0 điểm) Xác định thể loại và phương thức biểu đạt của văn bản trên .

Câu 2: ( 1.0 điểm) Em có đồng tình với quan điểm của tác giả: “Nuôi dưỡng tâm hồn cũng quan trọng, cần thiết không kém gì việc nuôi dưỡng thể xác…” không? Vì sao? Câu 3: ( 1.0 điểm) Theo đoạn trích (ở đoạn 1, 2), nếu sống buông trôi thiếu hiểu biết thì sẽ dẫn đến hậu quả gì? Câu 4: ( 1.0 điểm) Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau :

“Chúng ta đôi khi bỏ mặc tâm hồn mình khô cằn hoặc mọc đầy cỏ dại.” Câu 5: ( 2.0 điểm) Từ nội dung văn bản trên, em sẽ làm gì để có một tâm hồn đẹp? Hãy trình bày bằng đoạn văn từ 5- 6 câu . II. VIẾT: Viết một bài văn nghị luận ( khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ bàn về …