Đề cương ôn tập Học kì 2 Tin học 8 năm 2025–2026 trường THCS Độc Lập (Thái Nguyên)

Trang 1/2

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ II – TIN HỌC 8

NĂM HỌC 2025 – 2026 Sử dụng ngôn ngữ lập trình Scratch thực hiện các yêu cầu sau: DẠNG 1: SỬ DỤNG CẤU TRÚC TUẦN TỰ. Bài 1. Tính chu vi, diện tích các hình 1. Chu vi diện tích hình chữ nhật - Đầu vào: chiều dài, chiều rộng. - Đầu ra:

+ Chu vi=(dài+rộng)*2 + Diện tích=dài*rộng 2. Chu vi diện tích hình vuông - Đầu vào: Độ dài cạnh hình vuông. - Đầu ra: + Chu vi= cạnh*4 + Diện tích=cạnh*cạnh 3. Chu vi, diện tích hình tròn - Đầu vào: Bán kính hình tròn. - Đầu ra: + Chu vi=2*3,14*bán kính + Diện tích= 3,14*bán kính*bán kính 4. Chu vi, diện tích tam giác - Đầu vào: độ dài 3 cạnh và đường cao ứng với một cạnh bất kì - Đầu ra: + Chu vi: bằng tổng độ dài 3 cạnh + Diện tích: bằng ½ chiều cao nhân với cạnh đáy tương ứng. Bài 2. Tính thể tích, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp lập phương, hình hộp chữ nhật. DẠNG 2. CẤU TRÚC RẼ NHÁNH Bài 1. Chương trình kiểm tra tính chẵn lẻ của một số. - Đầu vào: một số bất kì - Đầu ra: Thông báo tính chẵn lẻ của số đó. - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh: Nếu số đó chia hết cho 2 thì là số chẵn, không thì là số lẻ. Bài 2. Chương trình yêu cầu nhập điểm 2 môn toán, văn. Đưa ra thông báo đỗ nếu tổng điểm >=14, ngược lại, thông báo trượt. - Đầu vào: Điểm toán, điểm văn. - Đầu ra: Thông báo đỗ hay trượt. - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh: + Tổng điểm =điểm toán+điểm văn.

Trang 2/2

+ Nếu tổng điểm>=14 thì thông báo đỗ, không thì thông báo trượt. Bài 3. Chương trình yêu cầu nhập vào 3 số, kiểm tra xem 3 số đó có thể là độ dài 3 cạnh của một tam giác không? - Đầu vào: 3 số. - Đầu ra: Thông báo 3 số là/không là độ dài 3 cạnh của một tam giác - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh: 3 số muốn là độ dài 3 cạnh của một tam giác phải thỏa mãn bất đẳng thức tam giác (kiến thức toán học). Bài 4. Chương trình yêu cầu nhập vào 3 số, kiểm tra xem 3 số đó có thể là độ dài 3 cạnh của một tam giác không? Nếu có, kiểm tra xem tam giác đó có phải tam giác cân, đều hay vuông không? - Đầu vào: 3 số. - Đầu ra: Thông báo 3 số là/không là độ dài 3 cạnh của một tam giác và tính chất của tam giác (cân, vuông, đều). - Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh: 3 số muốn là độ dài 3 cạnh của một tam giác phải thỏa mãn bất đẳng thức tam giác (kiến thức toán học). Tính chất tam giác cân (hai cạnh bằng nhau), tam giác đều (3 cạnh bằng nhau), tam giác vuông (sử dụng bất đẳng thức Pythogoras đảo). Bài 5. Chương trình so sánh 2 số nhập từ bàn phím. - Đầu vào: 2 số - Đầu ra: Kết quả so sánh 2 số (Bằng nhau, số thứ nhất lớn hơn số thứ hai, số thứ hai lớn hơn số thứ nhất. Bài 6. Chương trình nhập chiều cao, cân nặng và thông báo tình trạng thiếu cân, thừa cân, bình thường dựa trên chỉ số BMI (tham khảo SBT). Bài 7. Chương trình kiểm tra một số có phải số đẹp không biết số đẹp là số tự nhiên có 3 chữ số và có tổng các chữ số là 10? DẠNG 3. CẤU TRÚC LẶP Bài 1. Chương trình vẽ tam giác đều, hình vuông, hình chữ nhật, hình lục giác đều. Bài 2. Chương trình hiển thị bảng cửu chương của một số. Bài 3. Chương trình yêu cầu đoán mật khẩu nhưng không được nhập sai quá 3 lần. Nếu nhập đúng , thông báo “Chúc mừng bạn!”, nếu nhập sai quá 3 lần thông báo “Đăng nhập không thành công! Bạn vui lòng thử lại sau!”. Bài 4. Chương trình đoán số bí mật: Yêu cầu nhập một số, nếu số nhập bé hơn số bí mật thì sẽ thông báo “Thấp hơn”, nếu số nhập lớn hơn số bí mật thì thông báo “Cao hơn” và yêu cầu nhập lại. Nếu người dùng nhập đúng sẽ chúc mừng. (Cải tiến chương trình giới hạn số lần trả lời sai). Xem hướng dẫn, chương trình chi tiết tại: https://thcsdoclap.pgdtpthainguyen.edu.vn/cntt/link-bang-tuong-tac-tin-8-nam-hoc- 2023-2024.html