Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 7 năm 2024–2025 trường THCS Thanh An (Quảng Trị)

ĐỀ CƯƠNG CUỐI KỲ I MÔN NGỮ VĂN 7 PHẦN VĂN BẢN ĐỌC-HIỂU.

1.Đặc điểm thể loại truyện. - Thế nào truyện, thế nào là đề tài, cốt truyện, ngôi kể, chủ đề, chi tiết tiêu biểu trong văn bản truyện. - Tóm tắt, chỉ ra nội dung chính, nhân vật chính, người kể chuyện, đặc điểm của nhân vật, tác giả, xuất xứ của từng văn bản đã học. - Rút ra được chủ đề, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc. 2.Nêu các đặc điểm của thể loại thơ 4 chữ, 5 chữ. - Nắm nội dung, nghệ thuật của bài thơ. - Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, những hình ảnh tiêu biểu, các biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản thơ.

- Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

- Rút ra được chủ đề, thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc.

3. Xem lại các văn bản đã học. - Các bài thơ đã học: Ngàn sao làm việc( Võ Quảng) Đồng dao mùa xuân ( Nguyễn Khoa Điềm) Gặp lá cơm nếp (Thanh Thảo), Quê hương ( Tế Hanh) Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải) Gò Me ( Hoàng Tố Nguyên) - Các văn bản đã học: Bầy chim chìa vôi ( Nguyễn Quang Thiều) Đi lấy mật( Đoàn Giỏi) Vừa nhắm mắt vừa mở cử sổ ( Nguyễn Ngọc Thuần) Người Thầy đầu tiên ( Trin- ghi-đơ Ai-tơ-ma tôp) I. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

1. Cấu tạo từ ( Từ đơn, Từ phức: Từ ghép , từ láy - Phân tích được tác dụng của việc sử dụng từ láy) 2. Nghĩa của từ ( từ đa nghĩa) - Giải thích được nghĩa của từ trong một câu hoặc một văn bản 3. Các biện pháp tu từ ( Nhân hóa, so sánh, điệp ngữ, nói giảm nói tránh- Phân tích được tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ) 4 .Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ 5. Mở rộng thành phần trạng ngữ của câu bằng cụm từ

III. THỰC HÀNH LÀM VĂN : 6. VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC : Viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) nêu suy nghĩ về một vấn đề đời sống được gợi từ văn bản đọc –hiểu 7. THỰC HÀNH VIẾT 1.1 Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học. *Dàn bài a. Mở bài: Giới thiệu tác phẩm và nhân vật. Nêu ấn tượng chung về nhân vật. b. Thân bài. - Phân tích đặc điểm nhân vật( chỉ ra đặc điểm của nhân vật dựa trên các bằng chứng trong tác phẩm văn học) + Ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, thế giới nội tâm, mối quan hệ với các nhân vật khác. - Nhận xét, đánh giá được nghệ thuật xây dựng nhân vật - Ý nghĩa của hình tượng nhân vật c. Kết bài. - Nêu ấn tượng và đánh giá về nhân vật 1.2. Viết bài văn biểu cảm về người thân. a. Mở bài. Giới thiệu đối tượng mà em muốn bày tỏ tình cảm, suy nghĩ.

- Bày tỏ tình cảm, ấn tượng ban đầu của em về người em muốn bày tỏ. b. Thân bài. + Nêu được những đặc điểm nổi bật khiến người đó để lại tình cảm ấn tượng sâu đậm trong em. + Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ đối với người em yêu quý. c. Kết bài. Khẳng định lại tình cảm suy nghĩ của em đối với người em yêu quý. IV. ĐỀ THAM KHẢO PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đề số 1. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi :

MƯA “Mưa rơi tí tách

Hạt trước hạt sau Không xô đẩy nhau

Xếp hàng lần lượt Mưa vẽ trên sân

Mưa dàn trên lá Mưa rơi trắng xóa Bong bóng phập phồng

Mưa nâng cánh hoa

Mưa gọi chồi biếc

Mưa rửa sạch bụi

Như em lau nhà. Mưa rơi, mưa rơi Mưa là bạn tôi Mưa là nốt nhạc

Tôi hát thành lời…” (Trích, Thư viện thơ -Kho tàng bài thơ hay nhất về thiếu nhi, ngày 25/12/2019)

Câu 1: ( 0,75 điểm ) Văn bản trên thuộc thể thơ nào?

Câu 2: ( 0,75 điểm ) Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào?

Câu 3: ( 0,75 điểm ) Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”.

Câu 4: ( 0,75 điểm ) : Ý nghĩa của từ “ chồi biếc’’ trong câu thơ “ Mưa gọi chồi biếc”. Câu 5: ( 1,0 điểm ) Vào mùa mưa em cần phải làm gì để bảo vệ sức khỏe của mình? PHẦN II. VIẾT( 6,0 ĐIỂM)

Câu 1. (1.5 điểm) Em hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 -7 dòng) nói về lợi ích của mưa với cuộc sống của con người. Câu 2. (4,5 điểm ) Viết bài văn biểu cảm về người thân. V. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THAM KHẢO SỐ 1

Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 1 Thơ 4 chữ 0,75 2 Nhịp 2/2 0,75

3 Hs nêu được chủ đề của bài thơ “Mưa”: Tình yêu thiên nhiên

0,75

4 Ý nghĩa của từ “ chồi biếc’’ trong câu thơ “ Mưa gọi chồi biếc”: Sự …