Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 7 năm 2024–2025 trường THCS Phan Chu Trinh (Lâm Đồng)

UBND THÀNH PHỐ BẢO LỘC TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM HỌC 2024 -2025

(BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) A. Nội dung ôn tập: Năng lực, phẩm chất qua các bài học từ tuần 1 đến hết tuần 17. Học sinh nắm kiến thức tri thức ngữ văn, cách đọc hiểu các văn bản trong các bài được học để có kĩ năng đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại và thực hành tiếng Việt, vận dụng viết bài. Ngữ liệu đề ra ngoài sách giáo khoa. Cụ thể: 1. Phần văn bản văn học: ôn các chủ đề đã học * xem lại cách đọc hiểu các văn bản sau theo đặc trưng thể loại: - Bài 1: Chủ đề: Bầu trời tuổi thơ. Thể loại chính: Truyện + Bầy chim chìa vôi (truyện – Nguyễn Quang Thiều) + Đi lấy mật (truyện – Đoàn Giỏi). + Ngàn sao làm việc (thơ - Võ Quảng) - Bài 2: Chủ đề: Khúc nhạc tâm hồn. Thể loại chính: Thơ bốn chữ, năm chữ. + Đồng dao mùa xuân (thơ bốn chữ - Nguyễn Khoa Điềm) + Gặp lá cơm nếp (thơ năm chữ - Thanh Thảo) + Trở gió (tạp văn – Nguyễn Ngọc Tư) - Bài 3: Chủ đề: Cội nguồn yêu thương. Thể loại chính: Truyện + Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (truyện – Nguyễn Ngọc Thuần) + Người thầy đâu tiên (truyện – Ai-tơ-ma-tốp) + Quê hương (thơ – Tế Hanh) - Bài 4: Chủ đề: Giai điệu đất nước. Thể loại chính: Thơ trữ tình + Mùa xuân nho nhỏ (thơ trữ tình – Thanh Hải) + Gò me (thơ trữ tình – Hoàng Tố Nguyên) + Bài thơ “Đường núi” của Nguyễn Đình Thi (nghị luận văn học – Vũ Quần Phương) - Bài 5: Chủ đề: Màu sắc trăm miền. Thể loại chính: tùy bút, tản văn. + Tháng Giêng mơ về trăng non, rét ngọt. (tùy bút - Vũ Bằng) + Chuyện cơn hến (tản văn – Hoàng Phủ Ngọc Tường) + Hội lồng tồng (văn bản thông tin – Trần Quốc Vượng – Lê Văn Hảo – Dương Tất Từ) - Một số văn bản Đọc mở rộng và văn bản thực hành đọc. * Yêu cầu đọc hiểu ngữ liệu ngoài sách giáo khoa theo đặc trưng thể loại: - Nhận biết được một số yếu tố của thể loại truyện đã học: nhân vật, cốt truyện, đề tài, chủ đề, chi tiết, tính cách nhân vật, ngôi kể (thư nhất và thứ 3), người kể chuyện, lời người kể chuyện, lời nhân vật, thay đổi kiểu người kể chuyện.(xem lại ở lớp 6 bài 1, 3; lớp 7 bài 1, 3 trang 10 và 58) - Nhận biết được một số yếu tố về thể loại thơ bốn chữ, năm chữ và đặc điểm của nó ở bài 2 trang 39 (số tiếng, số câu, chia khổ, gieo vần ngắt nhịp, ngôn ngữ thơ, biện pháp tu từ, nội dung tình cảm, cảm xúc của thơ) - Nhận biết được hình ảnh thơ, nhịp thơ; hiểu được tình cảm, cảm xúc trong thơ trữ tình - Nhận biết được văn bản tùy bút và tản văn (Dựa trên các đặc điểm về tính trữ tình, cái tôi trữ tình của tác giả, ngôn ngữ…. trong văn bản) - Nêu được cảm nhận về hình ảnh thơ và nêu được tính cách nhân vật trong truyện; nêu được bài học, thông điệp trong ngữ liệu đọc hiểu ngoài sác giáo khoa. 2. Tiếng Việt: * Các đơn vị kiến thức: - Mở rộng trạng ngữ và thành phần chính của câu bằng cụm từ. - Nghĩa của từ, từ láy, dấu ngoặc đơn, ngoặc kép, dấu gạch ngang. - Các biện pháp tu từ: nói giảm nói tránh, ẩn dụ, so sánh, nhân hóa, điệp ngữ. - Số từ, phó từ - Nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh. - Từ ngữ địa phương. * Yêu cầu (Thực hành lại các bài tập trong các bài học để củng cố kiến thức): - Biết cách mở rộng trạng ngữ và thành phần chính của câu bằng cụm từ.Tác dụng của việc mở rộng đó. - Nhận biết từ láy, dấu ngoặc đơn, ngoặc kép, dấu gạch ngang và nêu được tác dụng. - Nắm (nhận biết và hiểu) khái niệm, tác dụng của các biệp pháp tu từ, biết cách sử dụng các biện pháp tu từ ấy trong nói và viết.