Đề cương ôn tập Học kì 1 Ngữ văn 7 năm 2025–2026 trường THCS Nguyễn Du (Đà Lạt)

Đề cương ôn tập kiểm tra cuối học kì I - Khối lớp 7

Năm học 2025 - 2026 7 Trường THCS Nguyễn Du

Thống kê số tiết học các phần của môn Toán 7 Câu 8: Cho biểu đồ hình quạt tròn. a) Biểu đồ biểu diễn các thông tin về vấn đề gì?

b) Biết khối 7 có 160 học sinh. Tính số học sinh xếp loại học lực Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt và điền vào bảng thống kê sau

Bài 9: Bảng sau cho biết nhiệt độ tại thủ đô Hà Nội vào một ngày mùa thu:

Thời điểm (giờ)

8 10 12 14 16 18 20

Nhiệt

độ ( )

0C 23 25 34 32 26 22 18

1) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng thống kê trên. 2) Hãy phân tích biểu đồ trên

(HS tham khảo thêm các bài tập SGK Toán 7 và SBT Toán 7)

-----------------HẾT-----------------

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

MÔN NGỮ VĂN 7 A. NỘI DUNG TRỌNG TÂM I. VĂN BẢN 1. Ngữ liệu: Ngoài SGK - Kiến thức: liên quan đến chủ đề 3,4:

+ Chủ đề 3: Cội nguồn yêu thương + Chủ đề 4: Giai điệu đất nước - Thể loại:

+ Truyện + Thơ 4, 5 chữ

Đề cương ôn tập kiểm tra cuối học kì I - Khối lớp 7

Năm học 2025 - 2026 8 Trường THCS Nguyễn Du

2. Nội dung: - Văn bản truyện: Thể loại, ngôi kể, nhân vật, người kể chuyện. - Văn bản thơ 4 chữ, 5 chữ: Thể thơ, ngắt nhịp. - Chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong ngữ liệu. - Hiểu chi tiết, nhân vật, nội dung, chủ đề,nghệ thuật, thông điệp của ngữ liệu. - Rút ra bài học từ ngữ liệu; bày tỏ thái độ của bản thân và lí giải về một tình huống từ ngữ liệu. II. TIẾNG VIỆT

1. Kiến thức a. Số từ: b. Biện pháp tu từ:

- So sánh - Nhân hóa - Điệp ngữ 2. Nội dung

- Nhận biết: số từ, biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp ngữ - Hiểu được tác dụng của biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp ngữ. III. PHẦN VIẾT (6.0 điểm)

1. Đoạn văn (2.0 điểm) Học sinh viết đoạn văn nghị luận xã hội (từ 5 – 7 câu): - Chủ đề: Tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước. - Cấu trúc: Giới thiệu vấn đề nghị luận, giải thích vấn đề nghị luận, ý nghĩa của vấn đề nghị luận (ít nhất 2 ý nghĩa trở lên), liên hệ.

2. Bài văn: 4.0 điểm a. Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học: - Không phân tích những tác phẩm đã học trong chương trình THCS, bộ KNTT & CS. - Gợi ý các nhân vật trong các tác phẩm sau: + Người mẹ (“Mẹ tôi”, Trích “Những tấm lòng cao cả”, Et – môn Đô – đơ A – mi – xi, SGK Ngữ văn 7, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam 2011, Trang 10, 11). + Cụ Bơ - men (“Chiếc lá cuối cùng”, O Hen – ri – S, SGK Ngữ văn 6, Tập 2, Bộ Chân trời sáng tạo, NXB Giáo dục VN 2021, Trang 18, 19, 20). + Thầy Ha – men (“Buổi học cuối cùng”, An – phông – xơ Đô – đê, SGK Ngữ văn 7, Tập 1, Bộ Cánh diều, NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 2022, Trang 21, 22, 23, 24, 25). + Ông Hai (“Làng”, Kim Lân, Sách giáo khoa Ngữ văn 9, Bộ Cánh diều, Tập 1, NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 2024, Trang 82). + Lão Hạc (“Lão Hạc”, Nam Cao, Sách giáo khoa Ngữ văn 8, Bộ Cánh diều, Tập 2, NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 2023, Trang 5,6,7,8,9,10). b. Viết bài văn biểu cảm về một người em yêu quý. B. ĐỀ THAM KHẢO I. ĐỌC – HIỂU. (4.0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

BỐ TÔI Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi. Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ