Đề cương ôn tập Học kì 2 Ngữ văn 8 năm 2025–2026 trường THCS Châu Thành (TP Hồ Chí Minh)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II – NGỮ VĂN 8

I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1. Tri thức Ngữ văn và yêu cầu cần đạt:

*Tri thức Ngữ văn:

Thể loại: truyện; truyện lịch sử.

Chủ điểm: Yêu thương và hy vọng - Âm vang của lịch sử.

Ngữ liệu: sử dụng ngoài sách giáo khoa tương đương với các thể loại văn bản được học trong

chương trình. Ngữ liệu có thể là 01 đoạn trích/văn bản hoàn chỉnh, phải có nguồn rõ ràng, độ tin cậy

cao; có ý nghĩa giáo dục, xã hội, nhân văn sâu sắc.

*Yêu cầu cần đạt:

Yêu cầu về phẩm chất:

Yêu quê hương, đất nước, yêu con người, trân trọng sự sống và vẻ đẹp, phẩm chất của con người;

nuôi dưỡng tình yêu tổ quốc, lòng nhân ái, tinh thần lạc quan và ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân

tộc.

Nhận biết:

Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài câu chuyện, nhân vật, ngôi kể, thể loại và phân tích

được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản gửi đến người đọc.

Nhận biết và phân tích được các đặc điểm của truyện, truyện lịch sử, nhận xét được nội dung

phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản.

Thông hiểu:

Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu.

Hiểu được đặc điểm nhân vật.

Hiểu được chủ đề của văn bản.

Hiểu được tác dụng biện pháp tu từ: đảo ngữ; câu hỏi tu từ; thành phần biệt lập trong câu; các

kiểu câu: câu kể (câu trần thuật), câu hỏi (câu nghi vấn), câu cảm, câu cầu khiến, câu khẳng định, câu

phủ định.

Vận dụng:

Rút ra được bài học từ văn bản.

Liên hệ được nội dung trong văn bản với đời sống thực tiễn, trình bày được ý kiến về một vấn

đề xã hội.

2. TRI THỨC TIẾNG VIỆT VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Tri thức tiếng Việt:

Đảo ngữ

Câu hỏi tu từ

Thành phần biệt lập trong câu

Các kiểu câu: câu kể (câu trần thuật), câu hỏi (câu nghi vấn), câu cảm, câu cầu khiến, câu khẳng

định, câu phủ định.

Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết được đặc điểm và nêu được tác dụng của biện pháp tu từ: Đảo ngữ - Câu hỏi tu từ

được sử dụng trong văn bản.

Nhận biết và chỉ ra được đặc điểm và chức năng của Các thành phần biệt lập.

Chỉ ra đặc điểm và chức năng của các kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến, câu

khẳng định, câu phủ định.

II. PHẦN VIẾT

1. Kiến thức

Viết bài văn nghị luận văn học : phân tích truyện

Viết bài văn kể về một chuyến đi : thăm di tích lịch sử; chuyến đi trải nghiệm nhà trường tổ

chức; chuyến đi đem lại những giá trị của sự sẻ chia,

2. Yêu cầu cần đạt

Viết được bài văn phân tích truyện . Phân tích về chủ đề và một số nét đặc sắc nghệ thuật: tình

huống, xây dựng nhân vật, ngôn ngữ, chi tiết tiêu biểu… trình bày bài văn mạch lạc, thuyết phục.

Biết viết bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc, có

dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy trong văn bản.

BỐ CỤC BÀI VĂN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

* Mở bài

- Giới thiê ̣u tác giả, tác phẩm

- Nêu khái quát chung về chủ đề và vài nét nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.

*Thân bài:

+ Luận điểm 1. Luận điểm về chủ đề.

Nêu chủ đề và phân tích các biểu hiê ̣n làm rõ chủ đề của tác phẩm:

- Nêu nội dung chính của tác phẩm

- Phân tích làm rõ chủ đề của tác phẩm: nhân vật, sự việc chính, nhan đề, chi tiết tiêu biểu…

+ Luận điểm 2. Luận điểm về nghệ thuật

- Phân tích tác dụng của các nét đă ̣c sắc nghê ̣ thuâ ̣t trong tác phẩm: nghê ̣ thuâ ̣t xây dựng nhân vật,

cốt truyện, ngôi kể, chi tiết tiêu biểu, giọng điệu, ngôn ngữ kể chuyện (mỗi đặc sắc nghệ thuật viết

thành 1 đoạn riêng, phân tích 3 đặc sắc nghệ thuật)

*Kết bài: Khẳng định lại chủ đề và giá tri ̣ của đặc sắc nghê ̣ thuâ ̣t của tác phẩm. Nêu suy nghĩ, cảm

xúc về tác phẩm, chia sẻ bài học rút ra cho bản thân.

BỐ CỤC BÀI VIẾT KỂ VỀ MỘT CHUYẾN ĐI *Mở bài: Giới thiệu một chuyến đi thăm quan đã để lại cho bản thân suy nghĩ, tình cảm sâu sắc.

*Thân bài: Nêu những thông tin cơ bản về chuyến đi sẽ kể, miêu tả quang cảnh, không gian, thời

gian diễn ra hoạt động, kể lại các sự việc theo trình tự chuyến đi, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm.

*Kết bài: …