Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Thành Nhân - Ninh Giang năm 2026 có đáp án

1

UBND XÃ NINH GIANG TRƯỜNG THCS THÀNH NHÂN

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TUYỂN SINH LỚP 6 TRƯỜNG THCS THÀNH NHÂN

NĂM HỌC 2026 - 2027

Môn: Tiếng Việt Ngày kiểm tra: 08/6/2026 Thời gian làm bài 30 phút, không tính thời gian phát đề

Đề gồm 02 trang A. TIẾNG VIỆT (12 điểm).

I. Trắc nghiệm (8 điểm): Ghi đáp án đúng vào giấy kiểm tra.

Câu 1. Trong câu sau, từ nào là động từ?

Khát vọng cứ cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi.

A. Khát vọng

B. cứ

C. cháy

D. tâm hồn

Câu 2. Trong các câu sau, từ "đầu" trong câu nào được dùng với nghĩa gốc?

A. Chú chim sẻ nghiêng nghiêng cái đầu nhỏ xíu, đôi mắt tròn xoe tò mò nhìn nụ hoa hồng vừa chớm nở

ngoài cửa sổ.

B. Những cơn mưa đầu mùa mang lại cảm giác mát mẻ lạ thường.

C. Chiếc xe tải đang đỗ ở ngay đầu ngõ nhà em.

D. Chiếc bút chì này đã bị gãy mất đầu nhọn.

Câu 3. Khổ thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

Mỗi sớm mai thức dậy

Lũy tre xanh rì rào

Ngọn tre cong gọng vó

Kéo mặt trời lên cao.

(“Lũy tre” - Nguyễn Công Dương)

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Điệp ngữ

D. Cả so sánh và nhân hoá

Câu 4. Các câu trong đoạn văn sau liên kết với nhau bằng những cách nào?

Vào mùa hè, sau khi mưa xong, có lúc trên bầu trời sẽ xuất hiện hai dải cầu vồng. Dải bên ngoài được

gọi là cầu vồng ngoài. Màu sắc của nó nhạt hơn cầu vồng trong.

A. Lặp từ ngữ

B. Thay thế từ ngữ

C. Lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ

D. Dùng từ ngữ nối

2

Câu 5. Dãy từ nào dưới đây được sắp xếp theo đúng thứ tự của ba nhóm chủ đề: Thiếu nhi – Vẻ đẹp cuộc

sống – Hoà bình?

A. nhi đồng - hùng vĩ - thái bình

B. măng non - bình yên - xinh đẹp

C. thanh bình - tuyệt mĩ - trẻ em

D. tráng lệ - thơ ngây - chiến tranh

Câu 6. Dấu ngoặc kép trong câu văn sau có tác dụng gì?

Bác nói: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập,

dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

A. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

B. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

C. Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.

D. Đánh dấu tên của một tác phẩm, tài liệu.

Câu 7. Câu nào dưới đây sử dụng đúng cặp kết từ?

A. Mặc dù thời tiết khắc nghiệt nên cây cối trong vườn vẫn phát triển xanh tốt.

B. Vì mải mê đọc truyện tranh nhưng bạn Tuấn đã quên làm bài tập về nhà.

C. Không những các em học sinh thiết kế thành công mô hình xe buồm sử dụng năng lượng gió mà các em

còn tự tin thuyết trình về nguyên lí hoạt động của nó.

D. Nếu chúng ta vứt rác bừa bãi mà môi trường sẽ bị ô nhiễm nặng nề.

Câu 8. Để miêu tả sự nối tiếp liên tục, dào dạt và nhịp nhàng của những con sóng biển lúc bình minh, câu văn

nào dưới đây đã vận dụng biện pháp điệp ngữ đúng?

A. Sóng cồn cào gào thét, sóng cuộn trào giận dữ, sóng ào ạt xô nghiêng cả những chiếc thuyền thúng bé nhỏ.

B. Từng đợt sóng nhấp nhô rủ nhau chạy vào bờ như những đứa trẻ tinh nghịch đang háo hức chơi trò đuổi

bắt.

C. Sóng nối sóng, sóng gối đầu lên sóng, sóng dịu dàng tung bọt trắng xóa ngân nga khúc hát gọi mặt trời.

D. Bãi cát vàng trải dài mênh mông, nước biển xanh biếc một màu, những con sóng rì rào vỗ nhẹ vào bờ.

II. Tự luận (4 điểm)

Câu 1. Cho đoạn văn:

“Sáng nay, nhóm em tiến hành lắp ráp mô hình xe buồm. Mô hình xe buồm được làm từ bìa các-tông

và ống hút nhựa trông rất ngộ nghĩnh. Cả nhóm mang mô hình xe buồm ra sân trường để thử nghiệm đón gió

lồng lộng.”

a) Em hãy đóng vai một "nhà biên tập nhí", viết lại đoạn văn trên sao cho các câu liên kết chặt chẽ và mượt

mà hơn. Trong đoạn văn mới, em phải sử dụng kết hợp cả 3 biện pháp: lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ và dùng

từ ngữ nối. (Em có thể thêm, bớt một vài từ cho câu văn sinh động nhưng phải giữ nguyên nội dung chính).

b) Em đã dùng từ ngữ nào để lặp lại, từ ngữ nào để thay thế và từ ngữ nào để nối?

Câu 2. Đọc câu văn dưới đây và thực hiện các yêu cầu: