Đề khảo sát chất lượng đầu năm Văn 8 - Đề 2

1

PHẦN I. ĐỌC-HIỂU

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“…Tôi lặng lẽ gật đầu và quấy quả chạy về nhà để kịp thu dọn đồ đạc. Sau khi chào từ

biệt mọi người trong nhà, cả bà Sáu lẫn người mẹ tội nghiệp của chị Ngà, tôi ngậm ngùi quay

lưng bước qua ngách cửa, vội vàng như người chạy trốn. Nhưng khi băng qua sân, mắt chạm

phải dãy cúc vàng từ nay không người nâng niu chăm sóc, lòng tôi bất giác chùng xuống và

đôi chân bỗng dưng nặng nề không bước nổi. Những cánh hoa vàng mỏng manh kia rồi đây

biết sẽ đem lại niềm vui cho tâm hồn ai trong những ngày sắp tới khi chị Ngà đã vĩnh viễn ra

đi và tôi cũng đang từ bỏ nơi này? Chiều nay tôi ra đi, tuổi thơ tôi ở lại, mối tình đầu của tôi

ở lại và màu hoa kỷ niệm kia cũng ngập ngừng ở lại. Ðừng buồn hoa cúc nhé, tao cũng như

mày thôi, từ nay trở đi mỗi khi hoàng hôn buông xuống, trái tim lẻ loi trong ngực tao sẽ luôn

đớn đau khi nhớ tới một người... "

(Trích “Đi qua hoa cúc” – Nguyễn Nhật Ánh – NXB Trẻ - 2005)

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?

Câu 2. Xác định kiểu câu xét theo mục đích nói và cho biết hành động nói của câu “Những

cánh hoa vàng mỏng manh kia rồi đây biết sẽ đem lại niềm vui cho tâm hồn ai trong những

ngày sắp tới khi chị Ngà đã vĩnh viễn ra đi và tôi cũng đang từ bỏ nơi này?”.

Câu 3. Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được Nguyễn Nhật Ánh sử dụng trong

câu “Ðừng buồn hoa cúc nhé, tao cũng như mày thôi, từ nay trở đi mỗi khi hoàng hôn buông

xuống, trái tim lẻ loi trong ngực tao sẽ luôn đớn đau khi nhớ tới một người...".

Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên.

PHẦN II: LÀM VĂN

Câu 1: Trình bày suy nghĩ của em về: Những rung cảm đầu đời của tuổi học trò.

Câu 2: Phân tích bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” của Hồ Chí Minh.

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG – ĐỀ SỐ 2

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

PHẦN I. ĐỌC HIỂU

Câu 1.

Phương pháp:

Chú ý lời của người kể chuyện

Cách giải:

Phương thức biểu đạt chính: Tự sự

Câu 2.

Phương pháp:

Vận dụng kiến thức đã học về các kiểu câu phân loại theo mục đích nói

Cách giải:

- Kiểu câu: Câu nghi vấn

- Hành động nói: Bộc lộ cảm xúc

Câu 3.

Phương pháp:

Vận dụng kiến thức đã học về biện pháp tu từ

Cách giải:

- Biện pháp tu từ: nhân hóa, hoán dụ

- Tác dụng: Bộc bạch tâm trạng, nỗi niềm của nhân vật trữ tình. Đó là những cung bậc cảm

xúc: Buồn bã, nuối tiếc, xót xa, cay đắng, luyến tiếc… khi phải rời xa những kỷ niệm tuổi thơ,

phải để lại mối tình đầu khắc khoải nhung nhớ gắn với loài hoa kỷ niệm.

- Trạng thái cảm xúc quen thuộc, những rung động nhẹ nhàng của lứa tuổi mới lớn- tuổi học

trò đã được nhà văn gửi gắm một cách tài tình qua lớp vỏ ngôn từ giàu hình tượng với những

biện pháp tu từ đặc sắc.

Câu 4.

Phương pháp:

Đọc kĩ và xác định nội dung chính

Cách giải:

Tâm trạng ngậm ngùi, lưu luyến của nhân vật tôi trước khi ra đi.

PHẦN II. LÀM VĂN

Câu 1.

Phương pháp: