Đề thi giữa học kì 1 Tiếng Việt 2 CTST - Đề số 3

ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I – Đề số 3

Môn: Tiếng Việt - Lớp 2

Bộ sách Chân trời sáng tạo

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Mục tiêu

- Ôn tập lý thuyết giữa học kì I của chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt 2 – Chân trời sáng tạo.

- Vận dụng linh hoạt lý thuyết đã học trong việc giải quyết các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận Tiếng Việt.

A. KIỂM TRA ĐỌC

I. Đọc thành tiếng

GV cho học sinh đọc một đoạn trong các bài tập đọc và trả lời một số câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc theo

quy định.

II. Đọc hiểu

Tay thứ ba

Khi còn nhỏ, Mô-da đã có biệt danh là "thần đồng âm nhạc".

Một hôm, Mô-da nói với thầy giáo dạy đàn:

- Thưa thầy, em có thể viết ra một bản nhạc mà thầy không đàn nổi.

Thầy của Mô-da cũng là một nhà soạn nhạc nổi tiếng. Ông bảo Mô-da cứ thoải mái viết rồi mang đến.

Chẳng mấy chốc, Mô-da đã mang bản nhạc đến cho ông. Thầy giáo ngồi xuống bên cây dương cầm và bắt

đầu chơi.

Thế nhưng tiếng đàn đột ngột ngừng lại. Thầy bực tức nói:

- Bản nhạc gì kì lạ thế? Sao lúc hai bàn tay ta đang ở hai đầu của cây đàn thì lại có một nốt nhạc xuất

hiện ở phím chính giữa vậy?

Mô-da cười, chậm rãi ngồi xuống, tay nhẹ nhàng lướt trên phím đàn. Thầy giáo không tin cậu bé này

có thể làm được trừ phi có thêm một bàn tay.

Chẳng mấy chốc đã đến đoạn khó chơi kia. Đột nhiên, Mô-da cúi đầu, dùng mũi nhấn vào phím đàn.

Thầy giáo xuýt xoa khen ngợi cậu học trò nhỏ của mình.

(Theo 100 câu chuyện hay dành cho bé trai, NXB Văn học, Hà Nội)

Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu:

Câu 1. Mô-da đã nói điều gì với thầy giáo dạy đàn?

A. Mô-da nói sẽ viết ra một bản nhạc mà thầy không đàn nổi.

B. Mô-da nói sẽ vẽ một bức tranh tặng thầy giáo.

C. Mô-da nói sẽ viết ra một bài thơ tặng thầy giáo.

Câu 2. Câu văn nào giới thiệu về thầy giáo của Mô-da?

A. Một hôm, Mô-da nói với thầy giáo dạy đàn.

B. Thầy của Mô-da cũng là một nhà soạn nhạc nổi tiếng.

C. Thầy giáo ngồi xuống bên cây dương cầm và bắt đầu chơi.

Câu 3. Vì sao thầy giáo không chơi được đoạn cuối bản nhạc do Mô-da viết?

A. Vì thầy không nhớ được bản nhạc.

B. Vì đôi tay của thầy không đủ nhanh.

C. Vì có một nốt nhạc xuất hiện phím chính giữa đàn trong khi hai tay thầy đang ở hai đầu của cây đàn.

Câu 4. Mô-da đã làm thế nào để chơi được nốt nhạc khó nhằn đó?

A. Mô-da đưa nhanh tay về để nhấn nốt nhạc.

B. Mô-da dùng mũi để nhấn nốt nhạc.

C. Mô-da dùng cằm để nhấn nốt nhạc.

Câu 5. Em có suy nghĩ gì về Mô-da?

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

Câu 6. Điền dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào chỗ trống:

a. Mô-da là một nhạc sĩ thiên tài người Áo ( )

b. Bạn có thích nghe nhạc của Mô-da không ( )

c. Những bản nhạc của Mô-da làm mọi người say mê ( )

Câu 7. Ghép các từ ngữ dưới đây để tạo thành câu hoàn chỉnh.

Các bạn học sinh Hai má của em bé nhảy dây đuổi bắt

chơi trốn tìm trong giờ ra chơi mịn màng phúng phính

a. 1 câu nêu đặc điểm.

..........................................................................................................................................................................

b. 1 câu nêu hoạt động.

..........................................................................................................................................................................

B. KIỂM TRA VIẾT

1. Nghe viết

Buổi sáng ở sân trường

Buổi sáng, sân trường rất vui. Các bạn học sinh mặc áo sạch đẹp. Từng nhóm nhỏ đang chơi đá cầu,

nhảy dây và trò chuyện. Cô giáo bước vào lớp với nụ cười hiền. Tiếng trống vang lên báo hiệu giờ học bắt

đầu.

Sưu tầm

2. Em hãy viết đoạn văn (5 – 6 câu) kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe mà em thích.

-------- Hết --------