Đề thi Giữa kì 1 KHTN 7 năm 2025-2026 trường THCS Bát Tràng (Hà Nội)

UBND XÃ BÁT TRÀNG TRƯỜNG THCS BÁT TRÀNG

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I

Năm học 2025 - 2026 Môn: Khoa học tự nhiên 7

Tiết: 9, 17 (theo KHDH) (Thời gian làm bài: 90 phút)

Chủ đề

MỨC ĐỘ Tổng điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tốc độ chuyển động – Đo tốc độ

2c 0,5 đ

1/3c 1 đ

2c 0,5 đ

2/3c 1 đ

3 đ

Phương pháp và kỹ năng học tập môn Khoa học tự nhiên

2c 0,5 đ

0,5d

Nguyên tử 1c 0,25 đ

1c 1 đ

1c 0,25 đ

1c 1 đ

2,5 đ

Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật

4c 1 đ

4c 1 đ

1c 2 đ

4 đ

Tổng 0 2,25 2 1,75 4 0 10 đ Tỉ lệ (%) 0 22,5 20 17,5 40 0 100 Tỉ lệ chung (%) 22,5 37,5 40 100

UBND XÃ BÁT TRÀNG TRƯỜNG THCS BÁT TRÀNG

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I

Năm học 2025- 2026 Môn: Khoa học tự nhiên 7 (Thời gian làm bài: 90 phút)

Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt

Số ý TL/số câu

hỏi TN Câu hỏi

TL (Số ý)

TN (Số câu)

TL (Số ý)

TN (Số câu)

Tốc độ chuyển động

– Đo tốc độ

Nhận biết - Nêu được ý nghĩa của tốc độ, xác định được công thức tính tốc độ - Liệt kê được một số đơn vị đo tốc độ thường dùng, dụng cụ đo tốc độ

2

C1

C2

Thông hiểu

- Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây, đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện. - Đổi được đơn vị đo, xác định được vật chuyển động nhanh/chậm

1/3 2 C17b

C3

C4

Vận dụng - Vận dụng được công thức tính tốc độ vào bài toán thực tiễn 2/3 C17ac

Phương pháp và kỹ năng học tập

môn Khoa học tự nhiên

Nhận biết Trình bày được một số phương pháp và kĩ năng trong học tập môn Khoa học tự nhiên: - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên. - Thực hiện được các kĩ năng tiến trình: quan sát, phân loại, đo, dự báo.

2 C5 C6

Nguyên tử

Nhận biết - Nêu được khái niệm, cấu tạo nguyên tử. - Trình bày được mô hình nguyên tử của Rutherford – Bohr (mô hình sắp xếp electron trong các lớp vỏ nguyên tử).

1 C7

Thông hiểu Mô tả được sự sắp xếp electron trong các lớp vỏ nguên tử. 1 1 C18 C8

Vận dụng Vận dụng được kiến thức về nguyên tử vào bài toán thực tiễn. 1 C19

Trao đổi

chất và chuyển hóa năng lương ở

sinh vật

Nhận biết

– Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào. 4

C9 C14 C15 C16 Thông hiểu – Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở tế bào lá cây. Nêu được vai trò lá cây với chức năng quang hợp. Nêu được khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp. Viết được phương trình quang hợp (dạng chữ). Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua đó nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng. – Mô tả được một cách tổng quát quá trình hô hấp ở tế bào (ở thực vật và động vật): Nêu được khái niệm; viết được phương trình hô hấp dạng chữ; thể hiện được hai chiều tổng hợp và phân giải.

4

C10 C11 C12 C13

Vận dụng – Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh. – Nêu được một số vận dụng hiểu biết về hô hấp tế bào trong thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khô,...).

1 C20

ĐỀ 001 I. Trắc nghiệm: (4 điểm) Mỗi câu chỉ chọn một phương án đúng Câu 1: Tốc độ chuyển động của vật có thể cung cấp cho ta thông tin gì về chuyển động của vật? A. Cho biết hướng chuyển động của vật. B. Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm. C. Cho biết vật chuyển động theo quỹ đạo nào. D. Cho biết nguyên nhân vì sao vật lại chuyển động được. Câu 2: Trong các công thức biểu diễn mối quan hệ giữa s, v, t sau đây công thức nào đúng? A. ?=

?

? B. ?=

?

? C. ?=

?

? D. ?= ?. ? Câu 3: Để đo tốc độ của một người chạy cự li ngắn, ta cần những dụng cụ đo nào? A. Thước cuộn và đồng hồ bấm giây B. Thước thẳng và đồng hồ treo tường C. Đồng hồ đo thời gian hiện số kết nối với cổng quang điện. D. Cổng quang điện và đồng hồ bấm giây. Câu 4: Đổi 36 km/h = … m/s A. 3600 m/s. B. 3,6 m/s. C. 1 m/s. D. 10 m/s. Câu 5: Bước làm nào sau đây không thuộc phương pháp tìm hiểu tự nhiên? A. Quan sát, đặt câu hỏi. B. Viết, trình bày báo cáo. C. Xây dựng giả thuyết. D. Thu thập ý kiến cá nhân của ít nhất 3 chuyên gia khoa …