Đề thi Giữa kì 2 Ngữ văn 9 năm 2025-2026 trường THCS Quế Thuận (Đà Nẵng)

UBND XÃ QUẾ SƠN TRUNG

TRƯỜNG THCS QUẾ THUẬN

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2025 - 2026 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA 1. Năng lực a) Đánh giá được mức độ nhận biết và thông hiểu đặc trưng thể loại trong phần đọc hiểu ngữ liệu ngoài SGK và tri thức tiếng Việt, khả năng diễn đạt, hành văn và cách rút ra ý nghĩa của các văn bản truyện truyền kì, truyện trinh thám, thơ 8 chữ và thơ tự do. Phạm vi kiến thức gồm: Bài 6,7.

+ Phần Đọc - hiểu: Thể loại thơ 8 chữ, truyện truyền kì. + Phần Tiếng Việt: Biến đổi và mở rộng cấu trúc câu, các biện pháp tu từ: chơi chữ, điệp thanh, điệp vần. + Phần Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ/ đoạn thơ tám chữ.

b) Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày. 2. Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận.

- Cách tổ chức kiểm tra: HS làm bài kiểm tra trong 90 phút. III. MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA 1. MA TRẬN

TT Kĩ năng Nội dung kiến thức/Đơn vị kĩ năng

Mức độ nhận thức Tổng

điểm

% Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng

1 Đọc hiểu

Thơ tám chữ 2 (15%)

3 (30%)

1 (15%) 6,0 Thơ tự do

2 Viết

Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ/ đoạn thơ tám chữ.

1* (10%)

1* (15%)

1* (15%) 4,0

Tỉ lệ % 25% 45% 30% 10,0 Tổng 70% 30% 100%

2. ĐẶC TẢ TT Kỹ

năng

Nội dung/ Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Tổng % điểm 01 Đọc hiểu

Thơ tám chữ

Nhận biết - Nhận biết được một số yếu tố của thơ tám chữ như:

2 (15%)

3 (30%)

1 (15%) 6,0

- Số chữ, số dòng, ngắt nhịp, gieo vần. - Đề tài, chủ đề, bố cục, cảm hứng chủ đạo trong bài thơ. - Nhận biết câu bị biến đổi và mở rộng cấu trúc câu. Thông hiểu - Phân tích được nét độc đáo về hình thức của thể thơ tám chữ thể hiện qua hình ảnh, từ ngữ, giọng điệu, biện pháp tu từ,… - Phân tích được cảm hứng chủ đạo, tình cảm cảm xúc, tư tưởng mà người viết thể hiện qua văn bản. - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ: điệp ngữ, chơi chữ, điệp thanh, điệp vần,... Vận dụng - Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, lối sống và cách thưởng thức, đánh giá của cá nhân do văn bản mang lại. 02 Truyện truyền kì

Nhận biết - Nhận biết được một số yếu tố của truyện truyền kì như: ngôi kể, chi tiết kì ảo, đề tài, cốt truyện, nhân vật, lời thoại, đối thoại và độc thoại, lời người kể chuyện. - Nhận biết được lời đối thoại và độc thoại, phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật,… - Nhận biết câu bị biến đổi và mở rộng cấu trúc câu. Thông hiểu - Phân tích được nét độc đáo về hình thức của truyện truyền kì thể hiện qua nhan đề, chi tiết kì ảo, tình huống.

- Phân tích được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức của văn bản. - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Phân biệt được công dụng của việc biến đổi và mở rộng cấu trúc câu. - Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ: điệp ngữ, chơi chữ, điệp thanh, điệp vần, ... Vận dụng - Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, lối sống và cách thưởng thức, đánh giá của cá nhân do văn bản mang lại. - Nhận biết được vai trò của người đọc và bối cảnh tiếp nhận đối với việc đọc hiểu tác phẩm truyện. 03 Viết Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ/ đoạn thơ tám chữ.

Nhận biết (1,0 điểm) - Đảm bảo hình thức đoạn văn (cấu trúc, dung lượng) - Đảm bảo bố cục ba phần: khái quát được cảm xúc và xác định các yếu tố hình thức (các tín hiệu nghệ thuật về vần, nhịp, giọng điệu, từ ngữ, hình ảnh, …) của bài thơ 8 chữ. Thông hiểu (1,5 điểm) - Giới thiệu được nhan đề, tác giả và nêu được cảm nhận chung về dòng/khổ/đoạn hay cả bài thơ. - Lựa chọn được nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật của bài thơ để nêu cảm xúc, phân tích ý nghĩa của các yếu tố hình thức (các tín hiệu nghệ thuật về vần, nhịp, giọng điệu, từ ngữ, hình ảnh, …