Đề thi học kì 2 Văn 12 Cánh diều - Đề số 9

1

I. ĐỌC HIỂU

Đọc văn bản sau:

BÀI CA TRƯỜNG SƠN

(1) Trường Sơn! Đường ta qua chưa một dấu chân người

Chú nai vàng nghiêng đôi tai ngơ ngác

Dừng ở lưng đèo nghe suối hát

Ngắt đóa hoa rừng gài lên mũ, ta đi!

(2) Trường Sơn! Đèo vút cao vượt trên mây gió

Đạp nát đá tai mèo bằng sức pháo ngàn cân

Đi ta đi những trai làng Phù Đổng

- Gì vui hơn đường ra trận mùa xuân!

(3) Ôi những vì sao thức cùng ta đêm đêm không mỏi

Như mắt em mang trọn niềm tin yêu chờ đợi

Như hải đăng vời vợi ngàn trùng

Giục lòng ta vượt Trường Sơn đi luyện chí anh hùng.

(Trích Bài ca Trường Sơn, Gia Dũng, in trong Thơ Việt Nam 1945-2000, NXB Bản đồ, 2001,

tr.270)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản.

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 – ĐỀ SỐ 9

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

2

Câu 2. Chỉ ra những hình ảnh thiên nhiên Trường Sơn được khắc họa trong khổ thơ (1).

Câu 3. Nêu nội dung của hai câu thơ sau:

Đi ta đi những trai làng Phù Đổng

- Gì vui hơn đường ra trận mùa xuân!

Câu 4. Phân tích tác dụng của biện pháp so sánh được sử dụng trong khổ thơ (3).

Câu 5. Hình ảnh những trai làng Phù Đổng trong văn bản gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về trách nhiệm của thanh niên trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc (trình bày khoảng 5-7 dòng).

II. VIẾT

Câu 1.

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) cảm nhận hình tượng người lính Trường Sơn được thể hiện trong văn bản ở phần Đọc hiểu.

Câu 2.

Từ kết quả đọc hiểu văn bản Bài ca Trường Sơn và những hiểu biết về thực tiễn cuộc sống, anh/chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) với chủ đề: tuổi trẻ và tinh thần lạc quan trong cuộc sống.

-----------------------HẾT-----------------------

3

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

I. PHẦN ĐỌC HIỂU

Câu 1: Phương pháp: - Vận dụng kiến thức về các thể thơ - Căn cứ vào các đặc điểm: số chữ mỗi dòng, gieo vần, ngắt nhịp,... Cách giải: Thể thơ: Tự do Câu 2: Phương pháp: - Đọc kỹ khổ thơ (1). - Xác định các từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thuộc về thiên nhiên Cách giải: Các hình ảnh chỉ thiên nhiên Trường Sơn được khắc hoạ trong khổ thơ (1): chú nai vàng, lưng đèo, suối, đóa hoa rừng. Câu 3: Phương pháp: - Phân tích tâm trạng, cảm xúc: niềm vui, sự lạc quan, tự hào. - Liên hệ bối cảnh: chiến tranh chống Mỹ, đường Trường Sơn. Cách giải:

- Câu thơ thể hiện tâm trạng vui vẻ, lạc quan của người lính Trường Sơn trên con đường ra trận cứu nước.

- Qua hai câu thơ ta thấy niềm tự hào của tác giả dành cho người lính Trường Sơn.

Câu 4: Phương pháp: - Vận dụng kiến thức về các biện pháp tu từ - Phân tích tác dụng Cách giải:

- Biện pháp tu từ so sánh: những vì sao được ví với mắt em, hải đăng.

- Tác dụng:

+ Giúp cho việc diễn đạt thêm gợi hình, gợi cảm, sinh động, hấp dẫn;

+ Nhấn mạnh tình yêu lứa đôi, tình yêu quê hương đã tiếp thêm niềm tin, động lực cho người chiến sĩ trên con đường ra trận;

+ Bày tỏ sự cảm phục, yêu mến của tác giả đối với bộ đội Trường Sơn.

4

Câu 5: Phương pháp:

Gợi ý: Từ những hình ảnh những trai làng Phù Đổng trong văn bản gợi cho học sinh suy nghĩ gì về trách nhiệm của thanh niên trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc. Có thể theo hướng sau:

- Hình ảnh những trai làng Phù Đổng trong văn bản trên tiêu biểu cho thế hệ thanh niên ra trận cứu nước trong chiến tranh. Họ dũng cảm, kiên cường, giàu lí tưởng và luôn lạc quan hướng về tương lai phía trước.

- Thế hệ trẻ ngày nay sống trong hoà bình, đặc biệt khi bước vào kỷ nguyên vươn mình của dân tộc cần tiên phong trong học tập, lao động, đổi mới, sáng tạo để góp phần phát triển văn hoá, kinh tế, xã hội…của đất nước sáng ngang với thế giới.

Cách giải: Đoạn văn tham khảo: Hình ảnh “những trai làng Phù Đổng” là biểu tượng của thanh niên yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng ra trận khi Tổ quốc cần. Trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, thanh niên hôm nay cũng mang tinh thần ấy nhưng trên mặt trận mới: đó là trách nhiệm tiên phong trong học tập, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp, bảo vệ chủ quyền số …