
1
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi kế tiếp
Có rất nhiều người trên thế giới này không chịu vượt ra khỏi vùng an toàn của
mình chỉ vì họ sợ bị thất bại. Họ không muốn thử sức mình với các kỳ thi quốc
gia vì họ không tin rằng họ sẽ chiến thắng. Họ sợ phải nhận những bức thư từ
chối, nên họ không nộp đơn xin việc ở nước ngoài. Họ ngại tham gia khóa học
để cải thiện một kỹ năng còn yếu vì lo sợ phải đối mặt với những sự chế giễu.
Nhưng nhiều thách thức, rủi ro hoặc tình huống khó chịu chính là những cơ hội
đã được ngụy trang.
“Có chắc không?” là câu hỏi khiến chúng ta cảm thấy bất ổn khi có ý muốn
thoát ra khỏi vùng an toàn. “Chắc hẳn mà” là câu trả lời mà chúng ta luôn muốn
nghe. Chúng ta muốn chắc chắn sẽ nhận được học bổng khi đăng ký, chúng ta
muốn chắc chắn sẽ không bị hổ vồ khi đi thám hiểm Safari, chúng ta muốn chắc
chắn rằng người mà chúng ta chọn là vợ hay chồng sẽ ở với chúng ta mãi mãi.
Nhưng có gì trên thế giới này mà không có độ rủi ro nhất định? Sự rủi ro có thể
đến với từng người trong chúng ta bất kỳ lúc nào. Rủi ro có thể đến với bạn
ngay trong khi bạn chấp nhận làm bất cứ việc gì. Để chắc chắn rằng rủi ro
không đến với mình, việc duy nhất bạn có thể làm là không làm gì cả, nằm trên
giường và… mơ về những thứ mà bạn không dám làm trong thế giới thật.
Nhưng bạn có dám chắc là trong cơn mơ, bạn sẽ không bị giật mình và ngã
xuống đất? Nếu rủi ro có thể ập đến với bạn cả khi bạn đang mơ, vậy tại sao bạn
lại không dám ra ngoài và dám biến những ước mơ của bạn trở thành hiện thực?
ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ 1
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11
Thời gian làm bài: 90 phú t
BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM
2
(Trích Hộ chiếu xanh đi quanh thế giới; Hồ Thu Hương, Nguyễn Phan Linh,
Phạm Anh Đức, NXB Thế giới; 2016; trang 147 – 148)
Câu hỏi:
Câu 1 (1.0 điểm): Văn bản trên thuộc thể loại nào? Xác định phương thức biểu
đạt chính của văn bản trên?
Câu 2 (0.5 điểm): Theo tác giả, vì sao có rất nhiều người trên thế giới này
không chịu vượt ra khỏi vùng an toàn của mình?
Câu 3 (0.5 điểm): Anh/chị có đồng tình với quan niệm: nhiều thách thức, rủi ro
hoặc tình huống khó chịu chính là những cơ hội đã được ngụy trang? Vì sao?
Câu 4 (1.0 điểm): Qua đoạn trích, anh/chị hiểu thế nào là vùng an toàn? Với
những người đang ở trong vùng an toàn, theo anh/chị cách nào có thể giúp họ
bước ra khỏi vùng an toàn đó? Nêu ít nhất 02 cách
PHẦN VIẾT (7,0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm): Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) thuyết phục các bạn trẻ
rằng: có những lúc cần phải thoát ra khỏi vùng an toàn do mình tự tạo ra.
Câu 2 (5.0 điểm): Viết bài văn nghị luận trình bày quan điểm suy nghĩ của em
về biến đổi khí hậu.
-----Hết-----
- Học sinh không được sử dụng tài liệu.
- Giám thị không giải thích gì thêm.
3
Đáp án
Câu 1 (1 điểm)
Câu 1 (1.0 điểm): Văn bản trên thuộc thể loại nào? Xác định phương thức biểu
đạt chính của văn bản trên?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, rút ra những đặc điểm của thể loại trong văn bản
Dựa vào kết luận về thể loại để trả lời về phương thức biểu đạt
Lời giải chi tiết:
Văn bản thuộc thể loại văn bản nghị luận
Phương thức biểu đạt chính: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.
Câu 2 (0,5 điểm)
Câu 2 (0.5 điểm): Theo tác giả, vì sao có rất nhiều người trên thế giới này
không chịu vượt ra khỏi vùng an toàn của mình?
Phương pháp giải:
Đọc văn bản và tìm kiếm thông tin
Lời giải chi tiết:
Theo tác giả, có rất nhiều người trên thế giới này không chịu vượt ra khỏi vùng
an toàn của mình vì: họ sợ thất bại
Câu 3 (0,5 điểm)
Câu 3 (0.5 điểm): Anh/chị có đồng tình với quan niệm: nhiều thách thức, rủi ro
hoặc tình huống khó chịu chính là những cơ hội đã được ngụy trang? Vì sao?
Phương pháp giải:
Đọc văn bản và tìm kiếm thông tin
Dựa vào trải nghiệm và kiến thức của bản thân để đưa ra quan điểm và lý giải
hợp lý
Lời giải chi tiết:
- HS nêu quan điểm của bản thân. Có thể đồng tình hoặc không đồng tình, nêu
lý giải hợp lý
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.