Đề thi Học kì 2 Ngữ văn 11 năm 2024-2025 Sở Bắc Ninh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC NINH

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II

NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn: NGỮ VĂN - Lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau:

Biết ơn những cánh sẻ nâu đã bay đến cánh đồng Rút những cọng rơm vàng về kết tổ Đã dạy ta với cánh diều thơ nhỏ Biết kéo về cả một sắc trời xanh Biết ơn mẹ vẫn tính cho con thêm một tuổi sinh thành “Tuổi của mẹ” con nằm tròn bụng mẹ Để con quý yêu tháng ngày tuổi trẻ Buổi mở mắt chào đời, phút nhắm mắt ra đi… Biết ơn trò chơi tuổi nhỏ mê ly “Chuyền chuyền một …” miệng, tay buông bắt Ngôn ngữ lung linh, quả chuyền thoăn thoắt Nên một đời tiếng Việt mãi ngân nga… Biết ơn dấu chân bấm mặt đường xa Những dấu chân trần, bùn nặng vết Ta đi học quen dẫm và, không biết Dáng cuộc đời in mãi dáng ta đi… (Trích Trường ca Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm, NXB Văn nghệ giải phóng, tr.5-6) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích. Câu 2. Trong đoạn trích, tác giả đã bày tỏ lòng biết ơn đối với những điều gì giúp mình khôn lớn? Câu 3. Phân tích hiệu quả biện pháp lặp cấu trúc được sử dụng trong đoạn trích. Câu 4. Nêu ý nghĩa của hình ảnh dấu chân trong hai dòng thơ:

Biết ơn dấu chân bấm mặt đường xa Những dấu chân trần, bùn nặng vết Câu 5. Từ nội dung trong đoạn trích, anh/chị hãy bày tỏ suy nghĩ về lòng biết ơn trong cuộc sống (trình bày khoảng 5 - 7 dòng). II. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu. Câu 2. (4,0 điểm)

Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề: Theo đuổi đam mê của người trẻ hiện nay.

…………………………….HẾT………………………..

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC NINH (HDC có 03 trang)

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2024 - 2025

Môn: NGỮ VĂN - Lớp 11 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 1 Căn cứ vào số chữ trong các dòng thơ không bằng nhau là dấu hiệu để xác định thể thơ tự do Hướng dẫn chấm: HS trả lời đúng nội dung đạt 0,5 điểm

0,5

2 Trong đoạn trích, tác giả đã bày tỏ lòng biết ơn đối với: những cánh sẻ nâu, mẹ, trò chơi tuổi nhỏ, dấu chân bấm mặt đường xa giúp mình khôn lớn. Hướng dẫn chấm: - HS trả lời được 03 - 04 nội dung đạt 0,5 điểm - HS trả lời được 01- 02 nội dung đạt 0,25 điểm

0,5

3 - Biện pháp lặp cấu trúc: Biết ơn… - Hiệu quả: Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm và giá trị biểu đạt; Nhấn mạnh sự biết ơn của nhân vật trữ tình với con người, sự vật và kỉ niệm ấu thơ đã nuôi dưỡng mình khôn lớn, trưởng thành; Trân trọng những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống. Hướng dẫn chấm: - HS trả lời được “ Biện pháp lặp cấu trúc: Biết ơn…” đạt 0,25 điểm - HS trả lời được mỗi nội dung của tác dụng tác dụng đạt 0,25 điểm - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa

1,0

4 Ý nghĩa của hình ảnh dấu chân trong hai dòng thơ: - Những vất vả thầm lặng của con người trong cuộc sống; những thành quả của các thế hệ đi trước để lại cho thế hệ sau. - Mỗi người cần biết trân trọng, biết ơn những gì cha ông đã tạo dựng và xây đắp cho cuộc sống hôm nay. Hướng dẫn chấm: - HS trả lời như đáp án đạt 1,0 điểm - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa

1,0

5 - Nội dung đoạn trích: cho thấy sự khôn lớn, trưởng thành của nhà thơ; đồng thời đã bộc lộ cảm xúc trân quý, biết ơn của tác giả đến mẹ, đến những điều bình dị trong cuộc sống. - Suy nghĩ của bản thân về lòng biết ơn trong cuộc sống. Có thể theo hướng: + Biết ơn, trân trọng những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống. + Sống biết ơn, con người sẽ vui vẻ, hạnh phúc. + Lòng biết ơn góp phần tạo nên giá trị nhân văn trong mỗi con người. Hướng dẫn chấm: - HS trả lời được như đáp án đạt 1,0 điểm - HS trả lời được nội dung đoạn trích như đáp án đạt 0,25 điểm - HS trả lời được suy nghĩ phù hợp, thuyết phục đạt 0,75 điểm - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa

1,0