Đề thi Giữa kì 1 Công nghệ 9 năm 2024-2025 trường THCS Nguyễn Du (Quảng Nam)

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ,ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9

NĂM HỌC 2024-2025

- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa kì 1. - Thời gian làm bài: 45 phút. - Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm, 50% tự luận). - Cấu trúc: + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng. + Phần trắc nghiệm: 5,0 điểm ( mỗi câu 0,5 đ) + Phần tự luận: 5,0 điểm Chủ đề Mức độ Tổng Tổng điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

4

1

4

1 3,75

2. Giáo dục kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục quốc dân

3

1

3

1

2.5

3. Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam

1

2

1/2

1/2 3 1

3,75 3

Số câu 8 2 1 2 10 3 Điểm số 4 1 2 3 5 5

Tổng số điểm 4 3 3 5 5

10

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9

Nội dung Mức độ

Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi

Câu hỏi

TN TL TN TL 1.Nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

1.1. Nghề nghiệp đối với con người

Nhận biết -Trình bày được khái niệm nghề nghiệp. -Trình bày được tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với xã hội

2

C1,

C2

Thông hiểu - Phân tích được ý nghĩa của việc lựa chọn đúngđắnnghề nghiệp của mỗi người.

Vận dụng - Phát biểu được quan điểm cá nhân về lựa chọn nghề nghiệp của bản thân.

1.2. Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

Nhận biết - Kể tên được một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. - Trình bày được những đặc điểm của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. - Trình bày được những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2

C3

C4

Thông hiểu -Phân tích được những đặc điểm của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. -Phân tích được những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

1

C11

Vận dụng - Xác định được sự phù hợp của bản thân với ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Giáo dục kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục quốc dân

2.1. Hệ thống giáo dục Việt Nam

Nhận biết - Kể tên được những thành tố chính trong hệ thống giáo dục tại Việt Nam. -Nhận ra được các thời điểm có sự phân luồng trong hệ thống giáo dục.

1

C5

Thông hiểu -Mô tả được cơ cấu hệ thống giáo dục tại Việt Nam. Giải thích được các thời điểm có sự phân luồng trong hệ thống giáo dục.

Vận dụng

2.2.Lựa chọn nghề trong hệ thống giáo dục

Nhận biết - Nhận ra được cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục.

1 C6

Thông hiểu - Giải thích được cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục.

Vận dụng

2.3. Định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau khi kết thúc THCS

Nhận biết -Trình bày được những hướng đi liên quan tới nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau khi kết thúc THCS.

1

C7

Thông hiểu -Giải thích được những hướng đi liên quan tới nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau khi kết thúc THCS.

Vận dụng - Tìm hiểu được thông tin về các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

1

C12

3. Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam

3.1. Thị trường lao động

Nhận biết -Trình bày được khái niệm về thị trường lao động. -Trình bày được các yếu tố ảnh hưởng tới thị trường lao động. - Trình bày được vai trò của thị trường lao động trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

Thông hiểu - Mô tả được những vấn đề cơ bản của thị trường lao động tại Việt Nam hiện nay.

1

½

C9 C13a Vận dụng

3.2. Thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

Nhận biết -Trình bày được các thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.

1

C8

Thông hiểu -Phân tích được các thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.

1

C10

Vận dụng -Tìm kiếm được các thông tin về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.

½

C13b

Tổ duyệt Giáo viên ra đề Hồ Thị Ánh Nguyệt