Đề thi Học kì 1 GDCD 8 năm 2024-2025 trường THCS Lý Thường Kiệt (Quảng Nam)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I–NĂM HỌC 2024-2025

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

TT

Mạch

nội dung

Nội dung/chủ

đề/bài

Mức độ đánh giá Tổng

Nhâṇ biết

Thông hiểu Vâṇ dung Vâṇ dung cao Tỉ lệ

Tổng

điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL

1

Giáo

dục đạo đức

Tự hào về truyền thống

dân tộc VN

2 câu

0,5 1 câu

0,25 3 câu

0,75 0,75

Tôn trọng sự

đa dạng của

các dân tộc

1câu

0,25 2 Câu

0,5 3 câu

0,75 0,75

Lao động cần

cù, sáng tạo

1 câu

0,25 2 câu

0,5 3 câu

0,75 0,75

Bảo vệ lẽ phải 3 câu

0,75

½ c

1

½ câu

1 3 câu

0,75

1 câu

2đ 2,75

Bảo vệ môi

trường và

TNTN

3 câu

0,75 1 câu

0,25 1 câu

2 4 câu

1

1 câu

2đ 3

22

Giáo

dục KNS

Xác định mục

tiêu cá nhân

2 câu

0,5 2 câu

0,5

1 câu

1

4 câu 1

1 câu

1đ 2

Tổng 12 C

3đ

½ C 1đ

8 C

2đ

½ C

1đ

1C

2đ

1C

1đ

20 5đ

3câu

5đ

10 điểm Tı̉ lê ̣% 4đ 40%

3đ 30%

2đ 20%

1đ 10%

5đ 50%

5đ 50% 100%

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I 2024-2025

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

TT

Mạch

nội dung

Nội dung Mức đô ̣đá nh giá

Số câu hỏi theo mứ c đô ̣nhận thức Nhâṇ

biết T hiểu Vâṇ dung

VD cao

1

Giáo

dục đạo đức

Tự hào

về truyền

thống dân tộc

VN

Nhận biết: - Biết được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc VN. - Hành vi, việc làm thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc VN Thông hiểu: Hiểu được ý nghĩa các câu ca dao tục ngữ nói về truyền thống dân tộc

2 TN

1TN

2

Giáo

dục đạo đức

Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

Nhận biết:Biểu hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới Thông hiểu: hiểu được ý nghĩa của sự tôn trọng đa dạng văn hóa. Hiểu được những nét đẹp văn hóa tốt đẹp của các dân tộc cần tiếp thu, học hỏi phù hợp

1 TN 2TN

3

Giáo

dục đạo đức

LĐ cần

cù, ST

Nhận biết: Biểu hiện của cần cù sáng tạo trong LĐ Thông hiểu: Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong LĐ

1 TN

2 TN

4

Giáo

dục Đạo

đức

Bảo vệ

lẽ phải

Nhận biết: Khái niệm, biểu hiện và trái với việc bảo vệ lẻ phải Thông hiểu: Sự cần thiết phải bảo vệ lẽ phải

3 TN ½ TL

½ TL

5

Giáo

dục Đạo

đức

Bảo vệ

môi trường

và TNTN

Nhận biết: Biết được khái niệm, trách nhiệm,biện pháp trong việc bảo vệ MT-TNTN Thông hiểu: -Hiểu được sự cần thiết phải bảo vệ TNTN-MT Vận dụng: Dựa vào các tình huống cụ thể và các qui định cơ bản của pháp luật về bảo vệ MT&TNTN hãy nhận xét đúng, sai? Vì sao?

3 TN

1TN

1 TL

6

Giáo

dục

Kĩ năng

sống

Xác định

mục tiêu cá

nhân

Nhận biết:-Biết được khái niệm, phân loại mục tiêu cá nhân theo lĩnh vực và thời gian. Thông hiểu: - Sự cần thiết phải xác định mục tiêu cá nhân - cách xác định mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân Vận dụng cao: Dựa vào trường hợp cụ thể hãy xác định mục tiêu cá nhân và phân loại mục tiêu

2TN

2TN 1 TL

Tổng

12TN ½ TL

4

8TN ½ TL

3

1 TL

2

1TL

1

Tỉ lệ % 40 % 30 % 20 % 10 %

UBND HUYỆN THĂNG BÌNH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I ĐIỂM

TRƯỜNG THCS LÝ THƯỜNG KIỆT Họ và tên:................................................... Lớp: 8/…....

MÔN : GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 8

(Thời gian làm bài: 45 phút)

NĂM HỌC 2024 -2025

I/ TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Chọn câu trả lời đúng ( A hoặc B;C;D) rồi ghi vào giấy làm bài.

Câu 1. Một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là

A. ích kỉ, keo kiệt. B. thiếu trách nhiệm. C. cần cù lao động. D. vô kỉ luật.

Câu 2. Việc làm nào dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?

A. Tìm hiểu về truyền thống, phong tục, của dân tộc. B. Có thái độ phân biệt, kì thị văn hóa các vùng miền.

C. Thiếu tích cực khi tham gia sinh hoạt văn hóa dân tộc. D. Xấu hổ, tự ti về các di sản văn hóa của dân tộc.

Câu 3. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?

A.Kì thị, phân biệt giữa các dân tộc. B.Tôn trọng tính cách, truyền thống… của các dân tộc.

C.Kì thị, chủng tộc giữa người da trắng và da màu. D.Từ chối tìm hiểu giá trị tốt đẹp của các dân tộc.

Câu 4. Hành vi nào sau đây là biểu …