Đề thi Giữa kì 1 Ngữ văn 9 năm 2024-2025 trường THCS Xuân La (Hà Nội)

UBND QUẬN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS XUÂN LA (Đề có 01 trang)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2024 – 2025

Môn: NGỮ VĂN 9 Ngày kiểm tra: 02/11/2024 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản thơ:

LỐI MÒN XƯA Hồi ấy. Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều Mẹ thường chỉ cây gạo quê già cỗi Quay lại nhìn con rồi mẹ nói Sau này Mẹ hóa thành cây gạo đứng trông con…

Con khóc Ôm tay mẹ dỗi hờn Con không muốn mẹ hóa thành cây gạo….

Năm tháng trôi qua Bao mùa cây thay áo Mẹ già nua, gánh hàng sáo cũng thưa dần

Con lớn lên rồi Mê mải những phù vân Chẳng kịp nhận ra Ngày đến gần - xa mẹ…

Nay con trở về Cổng làng xưa lặng lẽ Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ Chợt nhớ ra Lời mẹ nói ngày xưa Nước mắt con rơi Giữa mùa cây trút lá Thầm gọi “Mẹ ơi!” Sao nghẹn ngào trong dạ Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều? Con đã về Mẹ có đợi con đâu Để lối mòn xưa bạc màu chim cuốc gọi…

(Kiên Duyên) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình, đối tượng trữ tình của văn bản thơ trên. Câu 2. (0.5 điểm) Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập được sử dụng trong văn bản thơ trên. Câu 3. (1,0 điểm) Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:

“Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ”. Câu 4. (1,0 điểm) Em nhận xét gì về tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ? Câu 5. (1,0 điểm) Đọc bài thơ, em thấy mình cần có thái độ và hành động như thế nào trước tình cảm của cha mẹ dành cho mình? PHẦN II. TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích 13 dòng thơ cuối văn bản thơ “Lối mòn xưa” trong phần đọc hiểu. Câu 2 (4,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: Tình yêu thương của cha mẹ có thể là động lực nhưng có thể cũng là áp lực cho con cái. Từ góc độ của một người con, em hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề trên.

-----------------------HẾT---------------------- Học sinh không được sử dụng tài liệu; giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm. Họ tên học sinh:.................................................................................................................................... Số báo danh:.........................................................................................................................................

ĐỀ CHÍNH THỨC

UBND QUẬN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS XUÂN LA

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2024 – 2025

Môn: NGỮ VĂN 9 Ngày kiểm tra: 02/11/2024 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4.0 1 - Nhân vật trữ tình của bài thơ: người con (tác giả) - Đối tượng trữ tình của bài thơ: người mẹ

0,25 0,25 2 - Thành phần biệt lập: ơi -> Thành phần gọi đáp

0,25 0,25 3

- Biện pháp tu từ: Nhân hóa/ so sánh (cây gạo già nua với dáng mẹ đứng chờ) - Tác dụng: + Khiến câu thơ/lời thơ thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm/có hồn,… tăng hiệu quả diễn đạt. + Hình ảnh cây gạo mang ý nghĩa biểu tượng của quê hương, của người mẹ luôn yêu thương, bao dung; lặng lẽ, âm thầm hi sinh và mong ngóng con trở về … + Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu, sự gắn bó, trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với đối với mẹ, với quê hương. (HS có thể diễn đạt bằng các từ ngữ tương tương;GV cho điểm linh hoạt, tôn trọng ý kiến của HS nhưng phải phù hợp)

0,25

0,25

0,25

0,25

4 Tình cảm của nhân vật trữ tình - người con dành cho mẹ: nhớ thương, ân hận, xót xa, biết ơn…

1,0

5

- Thái độ và hành động cần có đối với cha mẹ: + Tôn trọng và yêu thương và biết ơn cha mẹ của mình; + Giúp đỡ và chăm sóc cha mẹ; + Thấu hiểu, tâm tư, tình cảm của cha mẹ; + Nỗ lực trong học tập, vâng lời cha mẹ; …. (HS nêu được 4 ý khác mà hợp lí thì cũng được điểm tối đa; mỗi ý 0,25 điểm)

1,0

Phần II

VIẾT 6,0

1 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích mười ba dòng thơ cuối bài thơ “Lối mòn xưa” trong phần đọc hiểu.

a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn phân tích một đoạn thơ: - Mở đoạn giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ và nội dung chủ đề; thân đoạn phân tích đặc sắc nghệ thuật …