Đề thi Giữa kì 1 Ngữ văn 9 năm 2025-2026 trường THCS Ngô Gia Tự (Hà Nội)

UBND PHƯỜNG VIỆT HƯNG TRƯỜNG THCS NGÔ GIA TỰ

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I

Năm học: 2025- 2026

Môn: Ngữ Văn 9 Thời gian làm bài: 90 phút I. MỤC TIÊU 1. Năng lực: Qua bài kiểm tra, hình thành và phát triển cho HS các năng lực sau: - Năng lực tự học, sử dụng ngôn ngữ Tiếng việt, năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực tạo lập văn bản. - Năng lực đọc hiểu các văn bản truyện Truyền kỳ và thơ Song thất lục bát theo đặc trưng thể loại. - Viết được đoạn văn phân tích một đoạn thơ ( Thơ Song thất lục bát). - Viết được bài văn NLXH bày tỏ suy nghĩ về vấn đề cần giải quyết 2. Phẩm chất: Nghiêm túc, chăm chỉ, tự giác, trung thực khi làm bài kiểm tra. II. KHUNG MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ 1. Khung ma trận

TT Thành phần

năng lực Mạch nội dung

Mức độ đánh giá Tổng %

điểm Tự luận

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ

I

ĐỌC

VB văn học: Thơ Song thất lục bát 20% 30%

10%

60%

II

VIẾT

NLVH: Viết bài văn phân tích một tác phẩm VH ( Thơ Đường luật)

0 10% 30% 40%

Tổng số câu ( 7 câu) 2*

3*

2*

Tổng số điểm

2,0

4,0

4,0

10

Tỉ lệ % 60% 40% Tổng 100%

2. Bản đặc tả

TT Kĩ năng

Nội dung/Đơn

vị kiến

thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ

nhận thức

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận dụng

1

Đọc hiểu

Thơ song thất lục bát (ngữ liệu ngoài SGK)

Nhận biết - Nhận biết được thể thơ, cách gieo vần, ngắt nhịp, các chi tiết thơ… - Nhận biết các biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản. Thông hiểu - Hiểu được tình cảm, thái độ của tác giả gửi gắm trong văn bản. - Phân tích tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ. Vận dụng - Liên hệ văn bản với bản thân, văn bản với bối cảnh... - Trình bày ý kiến, quan điểm, suy nghĩ, bài học.

2

3

1

II Viết Viết bài văn NLXH về một vấn đề cần giải quyết

Nhận biết: - Xác định được yêu cầu về nội dung và hình thức của bài văn nghị luận xã hội. - Xác định rõ được mục đích, đối tượng nghị luận. - Giới thiệu được vấn đề nghị luận và mô tả được những dấu hiệu, biểu hiện của vấn đề xã hội trong bài viết. - Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận xã hội. Thông hiểu: - Giải thích được những khái niệm liên quan đến vấn đề nghị luận. - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Vận dụng: - Đánh giá được ý nghĩa, ảnh hưởng của vấn đề đối với con người, xã hội. - Nêu được những bài học, những đề nghị, khuyến nghị rút ra từ vấn

1* 1* 1*

đề bàn luận. - Trình bày được các giải pháp khả thi và có sức thuyết phục. - Phương thức biểu đạt: Nghị luận kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm. - Vận dụng các kĩ năng, thao tác lập luận một cách nhuần nhuyễn, linh hoạt. - Thể hiện sâu sắc quan điểm, cá tính trong bài viết về vấn đề xã hội. - Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, hợp logic. Tổng điểm 3 4 2 Tỉ lệ % 20% 40% 40%

Tỉ lệ chung 60% 40% IV. ĐỀ KIỂM TRA

UBND PHƯỜNG VIỆT HƯNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK I MÔN NGỮ VĂN 9

TRƯỜNG THCS NGÔ GIA TỰ

MÃ ĐỀ 01

NĂM HỌC 2025 - 2026 Thời gian làm bài: 90 phút

Ngày kiểm tra: 5/11/2025

(Đề gồm 01 trang)

-------------------- I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc văn bản sau:

Bác già, tôi cũng già rồi, Biết thôi, thôi thế thì thôi mới là!

Muốn đi lại tuổi già thêm nhác, Trước ba năm gặp bác một lần;

Cầm tay hỏi hết xa gần, Mừng rằng bác hãy tinh thần chưa can.

Kể tuổi tôi còn hơn tuổi bác, Tôi lại đau trước bác mấy ngày;

Làm sao bác vội về ngay, Chợt nghe, tôi bỗng chân tay rụng rời.

Ai chẳng biết chán đời là phải,

Sao vội vàng đã mải lên tiên; Rượu ngon không có bạn hiền, Không mua không phải không tiền không mua.

Câu thơ nghĩ đắn đo không viết,

Viết đưa ai, ai biết mà đưa. Giường kia treo cũng hững hờ (1), Đàn kia gảy cũng ngẩn ngơ tiếng đàn (2).

Bác chẳng ở, dẫu van chẳng ở, Tôi tuy thương, lấy nhớ làm thương;

Tuổi già hạt lệ như sương, Hơi đâu chuốc lấy hai hàng chứa chan! (Trích “Khóc Dương Khuê” - Nguyễn Khuyến) * Dương Khuê (1839 – 1902) người làng Vân Đình, tổng Phương Đình, tỉnh Hà Đông (nay là thành phố Hà Nội), đỗ tiến sĩ năm 1868, là bạn thân của …