Đề thi Giữa kì 1 GDCD 9 năm 2024-2025 trường TH&THCS Nguyễn Du (Quảng Nam)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2024 - 2025

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9

TT

Mạch nội dung

Nội dung/chủ

đề/bài học

Mức độ đánh giá Tổng

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Câu TN Câu TL Tổng

điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1

Giáo

dục đạo đức

Bài 1: Sống có lí tưởng 4 ½ 1đ 2 ½ 1đ 6 1 3.5

Bài 2: Khoan dung 4 2 1 2đ 1 7 1 3.75

Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng

4 2 1 1 1đ 7 1 2.75

Tổng câu 12 1/2 4 1 4 3/2 20 3 10 Tỉ lệ % 40% 30% 30% 50% 50% 100% Tỉ lệ chung 70% 30% 100

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2024 – 2025

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9

TT

Mạch nội dung

Nội dung

(Tên bài/Chủ đề)

Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá

Nhận biết Thông

hiểu Vận dụng Vận dụng

cao

TN TL TN TL TN TL TN TL

Giáo

dục đạo đức

Bài 1: Sống có lí tưởng

Nhận biết: - Khái niệm sống có lí tưởng - Biểu hiện sống có lí tưởng của thanh niên Việt Nam - Ý nghĩa, mục đích của việc sống có lí tưởng Vận dụng: - Phân biệt được những hành vi, biểu hiện sống có lí tưởng và không có lí tưởng.

4

1/2

2

1/2

Bài 2: Khoan dung

Nhận biết: - Khái niệm khoan dung - Giá trị của khoan dung Thông hiểu: - Xác định được biểu hiện của khoan dung - Trình bày giá trị của khoan dung Vận dụng: - Phân biệt được các biểu hiện, hành vi của khoan

dung.

4

2

1 1

Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt

động

Nhận biết: - Khái niệm hoạt động cộng đồng - Ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đối với cá nhân. - Chỉ ra được các hoạt động cộng đồng Thông hiểu:

4

2

1

1

cộng đồng

- Hiểu được việc tham gia các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với bản thân

Vận dụng - Phê phán biểu hiện thờ ơ, thiếu trách nhiệm với các hoạt động cộng đồng - Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức.

Tổng 12

1/2 4 1 4

3/2

Tỉ lệ % 40% 30% 30% Tỉ lệ chung 100%

Trường TH&THCS Nguyễn Du Họ và tên:……………………………….…Lớp 9

KIỂM TRA GIỮA KỲ I, NĂM HỌC 2024 - 2025

MÔN: CÔNG DÂN - LỚP: 9

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA THẦY/CÔ:

A. TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm). Khoanh tròn vào chữ cái (A hoặc B, C, D) đứng đầu ý trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1. Việc làm nào dưới đây biểu hiện lí tưởng sống cao đẹp, đúng đắn của thanh niên? A. Luôn khắc phục khó khăn, vươn lên trong cuộc sống. B. Không có kế hoạch phấn đấu, rèn luyện bản thân. C. Gió chiều nào xoay chiều ấy. D. Bị cám dỗ bởi những nhu cầu tầm thường. Câu 2. Câu thành ngữ, tục ngữ nào sau đây có nội dung nói về người có lí tưởng sống cao đẹp? A. Dễ làm, khó bỏ. B. Phận ai người ấy lo. C. Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo. D. Nước đến chân mới nhảy. Câu 3. Người anh hùng ở quê hương Quảng Nam, khi đứng trước họng súng quân thù, Anh vẫn hiên ngang hô to: “Hãy nhớ lấy lời tôi. Ðả đảo đế quốc Mỹ. Ðả đảo Nguyễn Khánh. Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm!”. Anh là ai? A. Võ Thị Sáu. B. Lý Tự Trọng. C. Đặng Thuỳ Trâm. D. Nguyễn Văn Trỗi.

Câu 4. Ý nghĩa của sống có lí tưởng là gì? A. Tăng cường sức khỏe, kĩ năng sống. B. Được xã hội công nhận, tôn trọng và tin tưởng. C. Để được tôn vinh cá nhân. D. Giúp bản thân giàu có và khá giả hơn. Câu 5. Ý nào sau đây trái với biểu hiện của người sống có lí tưởng? A. Phấn đấu làm giàu chính đáng cho bản thân, gia đình và xã hội. B. Từ chối lên đường tham gia nghĩa vụ quân sự bảo vệ Tổ quốc. C. Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. D. Năng động, sáng tạo trong công việc, trong cuộc sồng. Câu 6. Theo em, học sinh cần làm gì để rèn luyện trở thành là người sống có lí tưởng? A. Học sinh chưa cần lên kế hoạch học tập, rèn luyện sớm. B. Xác định được mục đích cao đẹp và có kế hoạch thực hiện sống có lí tưởng từ nhỏ. C. Chăm lo học tập, không cần tham gia các hoạt động ngoại khóa. D. Sống hoài, sống phí, thiếu ước mơ, hoài bão. Câu 7. Ý kiến nào sau đây là không đúng khi nói về khoan dung A. Khoan dung là quyết liệt phê phán tất cả lỗi lầm của người khác. B. Khoan dung là tha thứ cho người khác khi họ biết …