Đề thi Giữa kì 1 GDCD 8 năm 2024-2025 trường TH&THCS Nguyễn Du (Quảng Nam)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2024 – 2025

MÔN CÔNG DÂN 8

Mạch nội dung

Nội dung/Chủ đề/Bài

Mức độ đánh giá

Tổng

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số câu Tổng

điểm

TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL

Giáo dục đạo đức

1. Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

2 1/2

1.0 đ

2 / 2 1/2

1đ

/ / 6 1 3.5đ

2. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

2 1/2

1.0 đ

3 1 1/2

1.0 đ

/ 6 1 3.5đ

3. Lao động cần cù, sáng tạo

4 3 1

1.0đ

1 / / / 8 1 3đ

Tổng số câu 8 1 8 1 4 1 / 20 3 10

Tỉ lệ % 20% 20% 20% 10% 10% 20% 50% 50% 100%

Tỉ lệ chung 40% 30% 30% 50% 50% 100%

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2024 – 2025

MÔN CÔNG DÂN 8

TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng

Vận dụng

cao

1

Giáo dục đạo đức

1. Tự hào về

truyền thống dân tộc Việt Nam

Nhận biết:

- Nêu được một số truyền thống của dân tộc Việt Nam.

- Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam. Thông hiểu:

- Nhận diện được giá trị của các truyền thống dân tộc Việt Nam.

- Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam. Vận dụng: Trân trọng những giá trị các truyền thống của dân tộc Việt Nam.

2 TN

½ TL

2 TN

2 TN

½ TL

2. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

Nhận biết:

Nêu được một số biểu hiện sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

Thông hiểu: Giải thích được ý nghĩa của việc tôn trọng các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

Vận dụng:

2 TN

1/2TL

3 TN

1 TN

1/2TL

TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng

Vận dụng

cao

Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá.

3. Lao động cần cù, sáng tạo

Nhận biết: - Nêu được khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động.

- Nêu được một số biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động.

Thông hiểu: - Giải thích được ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động.

Vận dụng:

- Trân trọng những thành quả lao động; quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động.

- Phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động.

4 TN

3 TN 1 TN

Tổng

8TN

1TL

8TN

1 TL

4TN

1 TL

Tỉ lệ % 40 30 30

Trường TH&THCS Nguyễn Du Họ và tên:……………………………….…Lớp 8

KIỂM TRA GIỮA KỲ I, NĂM HỌC 2024 - 2025

MÔN: CÔNG DÂN - LỚP: 8

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA THẦY/CÔ:

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái (A hoặc B, C, D) đứng đầu ý trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1. Truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A. Tảo hôn. B. Tôn sư trọng đạo. C. Lười biếng, ỉ lại. D. Thờ ơ, ích kỉ. Câu 2. Biểu hiện của sự tôn trọng truyền thống của dân tộc? A. Lan truyền thông tin không chính xác về các ngày lễ lớn trong năm. B. Tham gia giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. C. Chê bai các mẫu cổ phục của dân tộc. D. Chỉ tích dùng hàng ngoại nhập, bài trừ các sản phẩm truyền thống. Câu 3. Hành vi nào sau đây vi phạm các chuẩn mực về truyền thống đạo đức? A. Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. B. Kính trọng ông bà, cha mẹ. C. Thăm hỏi thầy cô lúc ốm đau. D. Bạo lực học đường. Câu 4. Câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” nói về truyền thống nào của dân tộc? A. Yêu thương con người. B. Uống nước nhớ nguồn. C. Bất khuất chống giặc ngoại xâm. D. Cần cù lao động. Câu 5. Đối với sự phát triển của con người, truyền thống dân tộc góp phần tích cực vào quá trình A. tạo lập danh tiếng cho mỗi cá nhân. B. hội nhập của đất nước. C. phát triển toàn diện của mỗi cá nhân. D. thúc đẩy kinh tế - xã hội. Câu 6. Để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, chúng ta phải làm gì? A. Phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. B. Xóa bỏ tất cả những gì thuộc về quá khứ. C. Tiếp thu, học hỏi tất cả các truyền thống. D. Giữ nguyên …