Đề thi Giữa kì 1 Ngữ văn 7 năm 2024-2025 trường TH-THCS Vinh Quang (Kon Tum)

UBND THÀNH PHỐ KON TUM TRƯỜNG TH - THCS VINH QUANG

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I

Năm học: 2024 – 2025 Môn: Ngữ văn - Lớp 7

Thời gian: 90 phút

TT Nội dung

Mức độ nhận thức

Tổng % điểm Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng

thấp

Vận dụng

cao

1

Đọc- hiểu Thơ (thơ bốn

chữ, năm chữ) 2,5 1,5 1 0 50

2 Viết

Viết đoạn văn trình bày cảm xúc về bài thơ bốn hoặc năm chữ.

1,5

1,5

1

1

50

Tổng 4,0 3,0 2,0 1,0 100 Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% Tỉ lệ chung % 70 % 30%

UBND THÀNH PHỐ KON TUM TRƯỜNG TH - THCS VINH QUANG

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I

Năm học: 2024 - 2025 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Thời gian: 90 phút

TT Chương/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị

kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận dụng

Vận dụng

cao

1 Đọc hiểu Thơ (thơ bốn chữ, năm chữ)

Nhận biết: - Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp tu từ trong bài thơ. - Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. Thông hiểu: - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. - Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ. Vận dụng: - Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài học ứng xử cho bản thân.

2,5

1,5

1

2 Viết Viết đoạn văn trình bày cảm xúc về bài thơ bốn hoặc năm chữ.

Nhận biết: Xác định được kiểu bài văn trình bày cảm xúc về bài thơ bốn hoặc năm chữ và yêu cầu của đề. Xây dựng được bố cục. Thông hiểu: Hiểu nhiệm vụ từng phần của bố cục của bài văn trình bày cảm xúc về bài thơ bốn hoặc năm chữ. Bộc lộ được cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

1*

Vận dụng: Viết được bài văn trình bày cảm xúc về bài thơ bốn hoặc năm chữ. Đảm bảo bố cục; diễn đạt trôi chảy, thuyết phục và nêu được cảm xúc của mình về bài thơ. Vận dụng cao: Bài viết có sáng tạo riêng; thể hiện sự đánh giá nhận xét, cảm xúc sâu sắc về bài thơ của bản thân. Tổng

Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%

Tỉ lệ chung % 70% 30%

UBND THÀNH PHỐ KON TUM TRƯỜNG TH - THCS VINH QUANG

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ I Năm học: 2024 - 2025 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Thời gian: 90 phút PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm). Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Cô giáo lớp em Sáng nào em đến lớp Cũng thấy cô đến rồi. Đáp lời “Chào cô ạ!” Cô mỉm cười thật tươi. Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài. Những lời cô giáo giảng Ấm trang vở thơm tho Yêu thương em ngắm mãi Những điểm mười cô cho.

( Nguyễn Xuân Sanh - Tiếng Việt lớp 2 sách Kết nối tri thức -

NXB Giáo dục - 2020) Câu 1. (1,0 điểm) Bài thơ được viết theo thể thơ gì? Chủ đề của bài thơ là gì? Câu 2. (1,0 điểm) Hình ảnh cô giáo hiện lên như thế nào? Hình ảnh đó được nhìn dưới con mắt của ai? Câu 3. (2,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong khổ thơ sau?

Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài. Câu 4: (1,0 điểm). Hãy nêu cảm nhận của em sau khi đọc xong văn bản ? PHẦN II: VIẾT (5,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng 2 trang giấy trình bày cảm xúc của em về bài thơ bốn hoặc năm chữ mà em yêu thích.

.………Hết………..