Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 12 năm 2024-2025 trường THPT Phan Bội Châu (Hải Dương)

1

SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU

(Đề thi gồm có 02 trang)

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2024 - 2025

Môn: NGỮ VĂN 12 (Thời gian làm bài: 90 phút) ĐỀ BÀI I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau:

Mưa dầm trên mặt đất Là máu đỏ ngần là mồ hôi mặn chát Mưa mát mẻ trong thơ anh Là bàn tay êm dịu vuốt xoa Tôi chẳng thèm nghe nữa Hãy cho tôi chút lửa Trong ngôi nhà mùa đông Để tôi nướng sắn ăn Để tôi sưởi ấm Để tôi đốt rừng gai đen rậm Chống lũ rắn thiêu bầy muỗi độc Để tôi soi tỏ mặt người yêu Đôi mắt nhiều bóng tối Giá buốt cào vầng trán sớm nhăn nheo Lửa hãy cho em gương mặt sáng. […] Có nhà triết học cổ Hy Lạp nói rằng: “Bản chất của mọi vật là lửa” Truyền từ đá sang gió Từ nước sang gỗ Phút đốt cháy là phút nảy mầm Con người trao lửa cho nhau Từ những lồng ngực tròn căng Sự sống là lửa Thiêu huỷ và sinh nở Bình minh là lửa Mở ngày mới và xé toang ngày cũ. Cho ta làm ngọn lửa...

2-1971

(Mấy đoạn thơ về lửa, Lưu Quang Vũ, Lưu Quang Vũ Thơ và đời,

NXB Văn hóa - Thông tin, 1997, tr. 167 - 168)

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5 Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản. Câu 2. Chỉ ra 3 câu thơ có từ “lửa” trong văn bản trên. Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong những dòng thơ sau:

Sự sống là lửa

2

Thiêu huỷ và sinh nở Bình minh là lửa Mở ngày mới và xé toang ngày cũ. Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về hình ảnh “lửa” trong bài thơ. Câu 5. Từ mong muốn của tác giả trong câu thơ “Cho ta làm ngọn lửa…”, anh/chị hãy rút ra thông điệp ý nghĩa cho bản thân. II. PHẦN VIẾT (6 điểm) Tôi của ngày hôm nay là những lựa chọn của tôi ngày hôm qua

(Eleanor Roosevelt) Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về sự lựa chọn của con người trong cuộc sống.

..................... Hết ..................... (Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm)

3

Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0 1 Thể thơ tự do 0,5 2

Những câu thơ có từ “lửa” trong văn bản - Hãy cho tôi chút lửa - Lửa hãy cho em gương mặt sáng. - "Bản chất của mọi vật là lửa" - Sự sống là lửa - Bình minh là lửa - Cho ta làm ngọn lửa...

0,5

3

– Biện pháp tu từ so sánh: Sự sống là lửa; Bình minh là lửa. - Tác dụng: + Nhấn mạnh giá trị, sức mạnh của “lửa”, “Lửa” là biểu tượng của sự sống trường tồn; “Lửa” là biểu tượng của sự huỷ diệt và tái sinh; “Lửa” là sự khởi đầu xoá bỏ cái cũ tạo dựng cái mới. + Thể hiện tư duy triết lí và những chiêm nghiệm của nhà thơ về “lửa”. + Giúp lời thơ trở nên sinh động, gợi hình, gợi cảm,...

1.0

4

- Trong bài thơ hình ảnh “lửa” vừa mang ý nghĩa tả thực, vừa mang ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng: “Lửa” là cội nguồn sự sống, ánh sáng, sự ấm áp mang tính sinh sôi, nảy nở, là sự hồi sinh trên cuộc hành trình huỷ diệt để tái sinh, “lửa" còn chính là hình ảnh ẩn dụ của tình yêu, của khát vọng vươn lên, là sức mạnh trường tồn vĩnh cửu là ánh sáng soi đường.

1.0

5 – Mong muốn của tác giả trong câu thơ “Cho ta làm ngọn lửa..." + Nhà thơ mong muốn mình cũng là một “ngọn lửa” mang trong mình sức mạnh của sự hồi sinh, trường tồn, phá bỏ cái cũ để đi đến những chân trời mới, để hoàn thành sứ mệnh thiêng liêng và cao cả với cuộc đời. - Thông điệp ý nghĩa cho bản thân: Sống nhiệt huyết đam mê, sẵn sàng dấn thân, sẵn sàng bước qua những rào cản, xóa bỏ những cái cũ để đến với những chân trời mới.

1.0

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG

TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU

ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I

NĂM HỌC: 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 12