Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 11 năm 2024-2025 trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ (Hòa Bình)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒA BÌNH

TRƯỜNG THPT CHUYÊN

HOÀNG VĂN THỤ

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - KHỐI 11

Năm học 2024 – 2025

Bài thi: NGỮ VĂN Dành cho tất cả các lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. MỤC TIÊU KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong bài kiểm tra cuối học kỳ I, môn Ngữ văn - lớp 11. - Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng với mục đích đánh giá năng lực đọc hiểu và viết của học sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III. THỜI GIAN : 90 phút IV. MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA

Nội dung Câu hỏi

Năng lực môn học

Tỉ lệ

Năng lực Đọc Năng lực Viết

Cấp độ tư duy Cấp độ tư duy

Biết Hiểu

Vận

dụng

Biết Hiểu

Vận

dụng

Đọc hiểu

VB VH

Câu 1 (0,5đ) x

60%

Câu 2 (0,5 đ) x

Câu 3 (1,0đ) x

Câu 4 (1,0đ) x

Câu 5 (1,5đ) x

Câu 6 (1,5đ) x

Viết

(NLXH)

Câu 1 (4,0đ)

(Bài NLVH)

x x x 40%

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA

TT Kĩ năng

Đơn vi ̣ kiến thứ c/Kĩ năng

Mứ c đô ̣ đánh giá Số câu hỏi theo mứ c đô ̣

nhâ ̣n thứ c

Tỉ lệ

%

Nhâ ̣n

biết

Thông hiểu

Vận Dụng

Vận dụng

cao

1

Đọc hiểu

Thơ hiện đại

Nhận biết: - Nhận biết được nhân vật trữ

tình trong bài thơ.

- Nhận biết được các chi tiết,

hình ảnh nổi bật trong bài thơ.

Thông hiểu: - Xác định và nêu hiệu quả của

yếu tố tự sự trong bài thơ.

- Hiểu và lí giải được ý nghĩa

giá trị thẩm mĩ của ngôn từ thơ.

Vận dụng:

- Đánh giá được giá trị thẩm mĩ của hình ảnh thơ.

- Nêu được ý nghĩa hay tác

động của bài thơ đối với quan

niệm, cách nhìn của cá nhân

về những vấn đề trong cuộc

sống.

Theo

ma trận

ở trên

60

2 Viết Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.

Nhận biết: - Xác định được đúng yêu cầu

về nội dung nghị luận và hình

thức của văn bản nghị luận.

- Đảm bảo bố cục, cấu trúc của

một văn bản nghị luận.

Thông hiểu: - Trình bày rõ nội dung nghị

luận; cấu trúc bài viết sáng rõ,

ngôn ngữ tường minh, chính

xác, cụ thể, khách quan.

- Đảm bảo sự phù hợp giữa

ngôn từ, bố cục với nội dung;

đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ

pháp tiếng Việt.

- Bài viết có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự,

biểu cảm, thuyết minh.

40

Vận dụng:

Lồng ghép hợp lí các yếu tố

miêu tả, tự sự, biểu cảm, thuyết

minh để tăng sức hấp dẫn cho

văn bản.

Vận dụng cao:

Vận dụng hiệu quả những kiến

thức về Tiếng Việt lớp 11 để

tăng sức hấp dẫn, tính sinh

động của nội dung nghị luận.

Tỉ lê ̣ % 30% 40% 20% 10% 100

% V. ĐỀ KIỂM TRA

SỞ GD&ĐT HÒA BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN

HOÀNG VĂN THỤ (Đề thi gồm 01 trang)

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025

Môn: Ngữ văn – Khối 11 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên thí sinh:....................................................... Số báo danh: ............................. I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ:

MẸ VỀ Đêm qua con thấy mẹ về Bàn chân tất tả ngõ quê cuối chiều

Nắng tà in dáng mẹ xiêu Khoảng sân mẹ đứng rất nhiều khói sương

Cây vườn bất chợt dâng hương Lá hoa níu vạt áo vương mùi trầu

Mấy năm mẹ đã ở đâu Để khô héo cả hàng cau góc vườn

Tóc gầy thêm những sợi buồn Mắt sâu thêm trũng, áo sờn thêm phai

Mẹ đi suốt tháng năm dài Căn nhà thiếu mẹ gió mài mọt đêm

Mẹ ngồi im lặng bên thềm Lại khâu áo cũ, lại têm lá vàng

Miếng trầu lại thắm hồn làng Mẹ cười nắng thắp dịu dàng lên môi

Nhìn con chẳng nói một lời Rồi trong bóng xế mẹ rời chân xa

Giật mình thức giấc canh ba Chỉ con ngồi với tiếng gà dầm mưa...

(Trích Thơ Nguyễn Văn Song, Tạp chí Văn nghệ Quân đội, tr.85, 7.2024)

Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình trong văn bản.

Câu 2. (0,5 điểm) Nhân vật người mẹ được miêu tả qua những hình ảnh nào trong khổ thơ

thứ nhất?