Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 11 năm 2024-2025 trường THPT Hồ Nghinh (Quảng Nam)

SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2024-2025

Môn: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 90 phút (Kèm theo Kế hoạch số 272/KH-THPTHN ngày 16 /12

/2024 của Hiệu trưởng trường THPT Hồ Nghinh)

I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

T T

Kĩ năng

Nội dung/đơn vi ̣

kiến thứ c

Mức độ nhận thức Tổng điểm Nhâ ̣n

biết

Thông

hiểu

Vâ ̣n dụng

Vâ ̣n dụng cao TL 1

Đọc hiểu

- Thơ (Ngữ liệu ngoài SGK)

3 3 1 1 6.0

Số điểm 1.5 3,0 1.0 0.5 6.0

Tỉ lệ% 15% 30% 10% 5% 60% 2

Làm văn

Viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội

1*

1*

1*

1*

4.0

Tỉ lê ̣ % 15% 10% 10% 5% 40% Tỉ lê ̣ chung 70% 30%

II. BẢ NG ĐẶC TẢ

TT Chủ đề

Nội dung/ Đơn vi ̣ kiến Mứ c độ đá nh giá Số câu hỏi theo mứ c độ nhận thứ c Nhâ ̣n Thông Vận Vận

thứ c biết hiểu

dụng dụng cao 1 Đọc hiểu Thơ trữ tình

Nhận biết: - Nhận biết về đặc trưng thể loại thơ: thể thơ, nhân vật trữ tình, phương thức biểu đạt, hình ảnh tiêu biểu trong thơ… Thông hiểu: - Hiểu được tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ như: so sánh, liệt kê, ẩn dụ… - Hiểu về ý nghĩa của các câu thơ. - Trình bày được ý nghĩa của hình ảnh tượng trưng trong thơ. Vận dụng: - Từ nội dung của bài thơ, nhận xét tình cảm, cảm xúc của tác giả qua câu thơ, bài thơ…

Vận dụng cao: - Từ vấn đề gợi ra trong văn bản, nêu suy nghĩ của bản thân về nội dung văn bản. Từ đó liên hệ kiến thức thực tiễn với bản thân.

3 TL

3 TL 1 TL

1 TL

2 Viết Viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội

Viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội.

*Nhận biết: - Xác định đúng yêu cầu về nội dung và hình thức của bài văn nghị luận. - Mô tả được vấn đề xã hội và những dấu hiệu, biểu hiện của vấn đề xã hội trong bài viết. - Xác định rõ được mục đích, đối tượng nghị luận.

*Thông hiểu: - Hiểu và triển khai vấn đề nghị luận thành những luận

1* 1* 1* 1TL*

điểm phù hợp. - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. - Đảm bảo cấu trúc của một văn bản nghị luận; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

*Vận dụng: - Biết huy động vốn trải nghiệm, kiến thức xã hội của bản thân để tạo lập được một đoạn văn nghị luận xã hội hoàn chỉnh theo yêu cầu. - Đánh giá được ý nghĩa, ảnh hưởng của vấn đề đối với con người, xã hội. - Nêu được những bài học, những đề nghị, khuyến nghị rút ra từ vấn đề bàn luận.

*Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm,… để tăng sức thuyết phục cho bài viết. - Cách trình bày mạch lạc, luận điểm rõ ràng, văn phong trong sáng, cách viết sáng tạo thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết. Tổng 3 TL * 3 TL * 1 TL * 1 TL * Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10%

Tỉ lê ̣ chung 70% 30%

SỞ GD &ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN 11 NĂM HỌC: 2024 - 2025 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc bài thơ sau: Cỏ dại “Cỏ dại quen nắng mưa Làm sao mà giết được Tới mùa nước dâng Cỏ thường ngập trước Sau ngày nước rút Cỏ mọc đầu tiên” Câu thơ nào trong ý nghĩ vụt lên Khi tôi bước giữa một vùng cỏ dại Không nhà cửa, không bóng cây. Tìm lối Cứ đường hào rẽ cỏ mà đi. Người dân quân tì súng lắng nghe Bài hát nói về khu vườn đầy trái Anh bỗng nghĩ đến một vùng cỏ dại Nỗi nhớ đầu anh nhớ quê anh Mảnh đạn bom và chất lân tinh Đã phá sạch không còn chi nữa Chỉ có sắt, chỉ còn có lửa Và cuối cùng còn có đất mà thôi Thù trong lòng và cây súng trên vai Cùng đồng đội anh trở về làng cũ Anh nhận thấy trước tiên là cỏ Sự sống đầu anh gặp ở quê hương Có một lần anh tìm đến bà con Khi xúm xít quanh anh thăm hỏi Giữa câu chuyện có điều này đau nhói: - Đất quê mình cỏ đã mọc lên chưa? Trong cuộc đời bình yên tựa nghìn xưa Gần gũi nhất vẫn là cây lúa

Trưa nắng khát ước về vườn quả Lúc xa nhà nhớ một dáng mây Một dòng sông, ngọn núi, rừng cây Một làn khói, một mùi hương trong gió… Có mấy ai nhớ về ngọn cỏ Mọc vô tình trên lối ta đi Dẫu nhỏ nhoi không đáng nhớ làm chi Không nghĩ đến nhưng mà vẫn có. Vĩnh Linh, 1969